平行四边形的判定练习课.doc

《平行四边形的判定练习课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、平行四边形的判定练习课  教学目标：熟练掌握平行四边形判定方法。教学流程：一、复习定理： （一）如图，已知四边形ABCD   （1）如果AB∥DC，AD∥BC，那么，四边形ABCD是平行四边形。理由＿＿＿＿       （叫号口答）          （2）如果AB∥DC，AB=DC，那么，四边形ABCD是平行四边形。理由＿＿＿＿       （叫号口答） （二）如图，以各点为顶点，能画出＿     个口，它们分别是＿＿＿＿ ＿＿＿＿              （小组板演）      （三）如图，在口ABCD中，已知点E和点F分别在AD和BC上，且AE=CF，连结CE和AF，求证

2、：四边形AFCE是平行四边形。                                   （抢答，示范解答）       二、熟练定理：  （一）小测：           如图，在口ABCD中，E、F分别是AB、CD的三等分点，求证：四边形AECF是平行四边形。  （小组对改）     （二）选择题： 《学习与评价》            1、p59   2             2、p60    1            3、p60   2            4、p59   3                  （统计情况）     （三）如图，A、B、E在一

3、直线上，AB=DC，∠C=∠CBE，求证：四边形ABCD是平行四边形。  （叫号板演）       （四）如图，已知：口ABCD和口AEFD                          求证：四边形EBCF是平行四边形            （小组板演）                                   （五）如图，已知：AD是△ABC的中线，DE∥AB，且DE=AB，连结AE，EC                          求证：四边形ADCE是平行四边形                     （抢答）                     

4、                     （六）已知：口ABCD中，E、F分别是边AD、BC的中点              求证：EB=DF                                                              （叫号板演）                                    三、综合运用：         已知：△ABC和△ADE都是等边△，CD=BF         求证：四边形CDEF是平行四边形                                                      

5、                                                                                                                     （小组讨论，个人抢答，教师评讲，独自完成，对照改正）四、小结：     （一）判定方法：判定定理的直接与间接运用。      （二）综合运用：p88  转换思想。五、作业： 后记：有心看完此教案的老师不难发现，题目还是那些题目，只是有点“大容量”，但是，不由老师包讲，而是采取“强节奏”，讲究“高效益”，从而可以“活全体”。以求学生学得高兴，素质全面发

6、展。