尊重－—让教育更美丽.doc

《尊重－—让教育更美丽.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尊重－—让教育更美丽授田英才学园家庭教育指导中心：张玉凤尊重是人的高层次的心理需要。这不仅是成年人的心理需要，也是孩子的心理需要。而成年人往往忽略了孩子这一不亚于穿衣吃饭，甚至比穿衣吃饭还重要的需要。从小被人尊重的人，有很强的自尊心、自信心，容易形成完善的人格，或者说孩子会自己努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。被人尊重的孩子也会去尊重别人，如果我们所有的孩子都是这样，那么我们整个民族的自尊感就会提高。你要把孩子当作一个独立的人，你就会尊重孩子。可我们往往只重视孩子的学习成绩怎么样，一味希望孩子能听我们成年人的话，常常忽视孩子的需要，不考虑孩

2、子在想什么，不体谅孩子的处境，不顾及孩子的自尊心，不了解孩子的苦恼和心理上的障碍，只凭着我们想象的情况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的意料，或者没有按我们的要求去做，我们就可能对孩子不满意，甚至批评或采用其他方法来惩罚孩子。这样，很难达到师生关系的融洽，也很难进行师生情感的交流和师生心灵的沟通，对培养孩子健康的心理素质极为不利，对孩子健全人格的形成危害极大。教师尊重学生，不是一个方法问题，是教育思想、教育观念问题，我们必须高度重视。刚进入小学一年级的家长都比较关注孩子在校的表现。放学接孩子的时间，也就变成了小交流会。比较调皮的孩子的几个家长

3、是交流会的主角，几乎每天放学后家长都会留到最后聊聊孩子的表现，可是过了几天发现放学后有几个孩子就比较忐忑，家长来了之后，立马拉着家长的手走，恨不得连再见都不说。后来了解学生后得知，孩子最怕的就是爸妈和家长交谈，他们觉得这一定是在说他的坏话。反思自己，可不是么，有时候正好遇见调皮孩子的家长，老师的嘴也变得喋喋不休。后来因此事觉得比较惭愧，换位思考，我们成人若在众人面前被议论必定让我们特别生气。孩子也是一样的，他们也会讨厌在众人面前谈论他们的表现。小小的人也会觉得面子是大大的事。放学后我们认为的交流，他们会这么讨厌，肯定是我们伤到了他们的面子，伤到

4、了他们的自尊心。我们尊重孩子，会使孩子们的自尊心得到了保护，自信心也得到了鼓励，这样做，能够保护孩子的创造性，调动孩子学习的积极性和主动性，使孩子们懂得了自爱，懂得了做人的尊严。有一个老师上了我们班的课，说：“你们班的孩子往那儿一坐，看不出谁是后进生，好像都是好学生。”这就是每个孩子都被尊重的结果，这就是我要达到的教育目标。不尊重孩子，就谈不上教育；只有尊重孩子，才能教育孩子，包括淘气的孩子。这是做好教育工作的非常重要的问题。怎样做叫尊重学生？老师要做到尊重学生的人格，尊重学生的情感，尊重学生的爱好，尊重学生的权利，尊重学生的需求，尊重学生意见

5、，尊重学生的创造，甚至也要尊重学生的幼稚和失误。有严重行为问题的孩子更需要尊重！因为他们也是人，是独立的人，他们也有一个丰富的内心世界，他们也有被关注、被认可、被爱的强烈愿望。这些孩子的不良行为的产生原因是多方面的，有家庭教育不当，有社会的负面影响，也有学校教育的失误。我认为责任不在孩子。