孙世华物质的鉴别2导学案.doc

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1、化学导学案第课时授课时间年月日课题专项训练：物质的鉴别（一）主备教师孙世华授课教师学习目标知识与技能掌握物质鉴别的方法过程与方法学会归纳整理知识的复习方法，加深对物质的鉴别的理解情感态度与价值观保持和增强对化学的好奇心，发展学习化学的兴趣。学习重点鉴别的方法理解和鉴别的步骤，现象，结论的表述学习难点鉴别的方法理解和鉴别的步骤，现象，结论的表述实验器材：导学设计二次备课[自学指导]填空题：说出鉴别下列物质的简便、可行的方法1.铜和铝2.白糖和食盐（在厨房）3.酒精和食醋（在厨房）4.铁粉和木炭粉5.氧气、空气、氮

2、气、二氧化碳6.区分硫粉、高锰酸钾、二氧化锰三种物质的方法7.软水和硬水8.一氧化碳和二氧化碳9.一氧化碳、氢气、甲烷三种气体10.蒸馏水和氯化钾溶液[自学检测]限用一种试剂鉴别1.用水鉴别：例，用水作试剂，不可能区分开来的一组物质是（）A．生石灰、食盐、烧碱B.汽油、酒精、浓硫酸C．无水硫酸铜、碳酸钙D.氯化钾、硝酸钠、硫酸钾2.用酸碱指示剂例.用一种试剂鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钠溶液应选用的试剂是（）A．氯化钡溶液B.紫色石蕊溶液C.硝酸银溶液D.酚酞溶液3．用酸、碱、盐鉴别例.用一种试剂就能鉴别KC

3、l、K2CO3、Ba(NO3)2三种无色溶液，该试剂是（）A．稀盐酸B.稀硫酸C.硝酸银溶液D.氯化纳溶液4．其它：例.鉴别空气、氧气、和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．闻气体的气味B.观察气体的颜色C．分别插入燃着的木条D.分别倒入少量的澄清的石灰水不用另加试剂鉴别1.两两混合法鉴别例.下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应就能将各种物质鉴别出来的是（）A．Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3B.CuSO4、NaOH、NaC1、KOHC．Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、HNO3D.MgCl

4、2、KCl、NaNO3、Ba(OH)22．特征现象法鉴别例.下列各组物质的溶液，不另加其它试剂就能一一鉴别出来的是（）A.Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、KClB.AgNO3、KCl、HNO3、MgCl2C.Ba(NO3)2、CuSO4、NaOH、NaC1D.CuSO4、NaC1、NaNO3、NaOH用多种试剂鉴别例.按下列试剂的添加的先后顺序，即可将H2SO4、HCl、K2SO4、NaOH、KNO3五种溶液鉴别开来的是（）A.石蕊溶液、硝酸银溶液、稀硝酸B.氯化钡溶液、酚酞溶液、硝酸银溶液C.石蕊溶液

5、、氯化钡溶液D.酚酞溶液、氯化钡溶液、硝酸银溶液[反馈练习]一、选择题：1.区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是·························()选项需区分的物质方法一方法二A氧化钙与碳酸钙观察颜色分别加入稀盐酸B木炭粉和二氧化锰分别与氧化铜混合后加热分别点燃C软水与硬水分别加适量肥皂水振荡观察颜色D氮气与氧气用燃着的木条闻气味2.区分下列各组物质所用的两种方法都合理的是·························()选项需区分的物质方法一方法二A双氧水与水观察颜色加入二氧化锰看是

6、否有气泡产生B一氧化碳和二氧化碳分别与氧化铜混合后加热分别点燃C空气和人呼出的气体分别导倒入澄清的石灰水震荡分别插入燃烧的木条D二氧化碳与氧气用燃着的木条闻气味二、填空题：说出鉴别下列物质的简便、可行的方法1．同温下，硝酸钾的饱和溶液和不饱和溶液2.稀盐酸、石灰水和氯化钠溶液3．浓盐酸和浓硫酸4.稀硫酸和稀盐酸5.石灰水和氢氧化钠溶液6.石灰水和稀硫酸7.氯化钠和亚硝酸钠8.氯化铵和硫酸铵[验收效果]谈一谈本节课你的收获板书设计专项训练：物质的鉴别限用一种试剂鉴别不用另加试剂鉴别：1.两两混合法鉴别2．特征现象

7、法鉴别用多种试剂鉴别反思