初中——物质的鉴别学案.doc

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1、初三化学学案物质的鉴别1、请你设计方案，验证土壤的酸碱性[复习]鉴别的依据：______________________________________________________________鉴别的原则：______________________________________________________________鉴别的方法：2、（1）请你设计方案，检验KNO3中是否混有K2CO3[归纳]CO32-的检验方法：（2）请你设计方案，检验KNO3中是否混有K2SO4[归纳]SO42-的检验方法：（3）请你设计方案，检验KNO3中是否混有KCl[归纳]Cl-的检验方

2、法：3、（1）请你设计方案，检验KNO3中是否混有K2CO3和K2SO4分析：方案：初三化学学案（2）请你设计方案，检验KNO3中是否混有K2CO3和KCl分析：方案：（3）请你设计方案，检验KNO3中是否混有K2SO4和KCl分析：方案：[归纳]鉴别的注意事项：4、请你设计方案，检验KNO3中是否混有K2CO3、K2SO4和KCl[课后反馈]1、下列各组固体物质，只用水不能进行鉴别的是A．CaCO3、Na2CO3B．K2SO4、KClC．生石灰、熟石灰D．CuSO4、Fe2（SO4）32、鉴别两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，可使用下列试剂中的A、酚酞试液B、石蕊试液C、BaCl2

3、溶液D、Na2CO3溶液3、用一种试剂就可鉴别Na2SO4、Ca(OH)2、稀盐酸三种溶液，这种试剂是A、酚酞试液B、氯化铜溶液C、硝酸银溶液D、碳酸钠溶液4、只用一种试剂就能将NaOH、Na2CO3、Ba(OH)2三种溶液区分开来，这种试剂是A、H2SO4B、HClC、CaCl2D、NH4Cl5、现有两瓶失去标签的白色固体，分别是碳酸钠和氢氧化钠。请你对两瓶白色固体进行鉴别：（1）鉴别它们所用的不同类别的试剂是（任选两种）、。（2）简述其中一种鉴别的方法：步骤是；现象是；结论是。初三化学学案6、小强在厨房里发现一瓶没有标签的无色液体。(1)他闻了闻，初步判断为白醋，小强是利用白

4、醋的__________(填“物理”、“化学”)性质作出的判断。(2)他取少量此液体放入玻璃杯中，加入纯碱，产生气体，说明该液体含有_______(填酸性、碱性、中性)物质，进一步判断为白醋。(3)他另取少量此液体滴入石蕊试液，溶液变为________色，要使其变为蓝色，可向其中加入__________(填编号)a、食盐b、熟石灰c、白酒d、水7.实验老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的盐酸、氢氧化钠和硝酸钾三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，他们用试管各取三种溶液少许，编号为A、B、C，分别滴加酚酞试液，观察到A溶液变红色，B、C两溶液无变化；另用两支试管

5、再各取B、C少许，分别滴加碳酸钠溶液，观察到C溶液有气泡产生，B溶液无变化。根据上述实验现象，请你推测：（1）A溶液中溶质的化学式为，B溶液中溶质的化学式为；（2）C溶液滴加碳酸钠溶液后发生反应的化学方程式为8、小伟和小明两位同学在帮助化学老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他俩决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?(2)猜想：①氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质。(3)设计实验方案、进行实验：请你选择其中一种猜想参与探究，并填写下表。实验步骤实

6、验现象实验结论取样品粉末，加入适量的水，充分搅拌，过滤。①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液。②取少量滤渣(或氢氧化钙样品)于试管中，加入盐酸。①②①②(4)反思与评价：根据实验结论，你认为该瓶氢氧化钙　　(选填“全部”、“部分”或“没有”)变质。(5)联想与启示：①氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的　发生化学反应的缘故，反应的化学方程式是：　　；因此氢氧化钙　　保存。②氢氧化钙水溶液的pH　　7(选填“大于”或“小于”或“等于’’)。农业上一般可用氢氧化钙改良　性土壤(选填“酸’’或“碱”)9、食醋、白酒、纯碱、白糖等均为厨房用品。从中选择适当物质，进行实践活动。⑴如右图

7、所示，在玻璃杯底固定一支短蜡烛，铺上一层白色粉末，点燃蜡烛，沿杯壁倒入一些食醋，观察到两种物质立即发生反应，片刻后，蜡烛火焰熄灭。该白色粉末是（填写化学式）。⑵欲去除铝壶中的水垢［主要成分是CaCO3、Mg(OH)2等］可选择（填写物质名称），若长时间浸泡行吗？（填写“行”或“不行”），理由是__________________________