新课标人教版数学一年级上册6和7的组成教案.doc

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1、6和7的组成夏小雨教学内容6和7的组成教学目标1、让学生理解和掌握6、7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。2、让学生在摆学具的过程中去感受6、7的组成，亲身体验只是的形成过程。3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点掌握6、7的组成。教学难点亲历6、7的组成过程。教学过程一、引入1、你能从1数到7，再从7数到1吗？2、你知道比6小的数字有哪些吗？3、你知道与5相邻的数是几吗？4、师生对口令，生生对口令，复习2-5的组成。以填空形式复习2——5的组成。二、新授1、请学生拿出6多小花学具。这有6

2、个小花，我想把它分给两个小朋友你能帮我分一分，有几种分法吗？以情景导入老师昨天家里来了两位客人，他们都很喜欢吃苹果，老师这里6个苹果，你能赢你的小花片代替老师的苹果帮老师分一分吗？试试有几种不同的分法。小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？学生汇报，师板书分法6666615243342512、总结分法看到这些分法，你能发现什么？引导学生自主发现，我们可以将这些分法总结成这样3种。6661524335142看到每一组，你可以想到什么？3、7的组成老师拿出事先准备好的糖果6颗，分抓在左右两只手，让学生选择看其中一直

3、手有几颗，从而猜出另一只手有几颗，以复习巩固学生反对6的组成的掌握。（回答对了，奖励糖果）再多拿一颗是几颗？（7）以同样的方式，和学生共同探索发现7的组成。在此过程中，应特别注重让学生表达完整，并多说。师板书分法777162534615243试着记住6和7的组成。比一比，看谁记得快。三、游戏巩固1、课后练习“做一做”。2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7四、总结1、你在这节课的学习中有哪些收获？2、你还有什么问题需要别人帮助解决的吗？