土地的誓言（教案）.doc

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1、土地的誓言（教案）执教者：兰州十一中王晓敏教学目的：1.有感情地朗读课文，感知文章内容，把握作者的思想感情。2.揣摩，品味，欣赏文中精彩段落和语句。3.培养强化学生热爱故土，热爱祖国的情感。教学重点反复朗读，揣摩精彩段落和关键语句，学习语言表达的技巧。教学过程一、创设情境，导入新课。二、诵读课文，整体感知，把握情感。1.作者简介。2.字词疏通。3.范读课文，学生按要求听读课文。（1）勾画表达作者炽热情感的词句。（2）划出自己深受触动的词句。4.学生交流各自的听读感受，理解把握作者的情感。三、研读赏析，学习写作技巧。1.

2、从文中我们体会到作者对故土的无限赞美与依恋之情，那么这究竟是怎样的一块土地，让作者如此魂牵梦萦呢？2（1）赏析第一段中对故土进行描绘的词句，学习写作技巧。（景物的叠加闪现。运用排比句营造气势。形容词的使用，使事物带上丰富的耐人寻味的意味。）（2）阅读第二段对故乡进行描绘的语句，体会与第一段写景的不同。（描写了春天和秋天的景色，感情舒缓境界优美。）2.面对这十年来的饱尝日寇蹂躏的土地，作者的誓言是什么？3.呼告手法的运用。四．精读课文，探究问题，揣摩关键词句。1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”？

3、2.怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层……像我的心里喷涌着血液一样”等语句？3.如何理解文中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义？4．如何理解本文的标题？五、总结全文，布置作业。学过《土地的誓言》，你一定被诗人饱含感情的语言深深打动。那么你的家乡留给你怎样的印象?写一篇小短文，模仿本课的写作技巧，表达对家乡深切的感情。2