新北师大版四年级数学下册第二单元导学案.doc

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1、第二单元  认识三角形和四边形教材简析：第二单元《认识图形》的学习，主要通过观察、操作、合作和交流等活动，直观的认识三角形、梯形和平行四边形这些常见的平面图形，知道这些图形的名称并能识别这些图形，初步了解这些图形的特征及在日常生活中的应用。教学目标：1、通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别图形的特征。2、通过对三角形的分类活动，认识并能识别哪些图形是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。3、通过直观操作，探索并发现三角形内角和等于180度。4、通过摆一摆实验操作，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。5、通过四边形的

2、分类活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。教学重难点：1、认识并能识别哪些图形是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。2、探索并发现三角形内角和等于180度。3、探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。4、了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。教学课时：9课时四年级数学下册第二单元导学案年级四年级科目数学课题图形分类课时1课时主备人代娟妮审核人孙晓霞教学目标1、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性。2、认识这些特征在日常生活中的应用。3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培

3、养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。重难点体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。学案课堂同步导案【自主学习】完成课本P20的各项要求。（1）我们学过哪些图形？（2）立体图形和平面图形各有什么特点？你有什么好方法来判断？【合作探究】课本20页的这些图形每一步分类的依据是什么？看书20页实践活动第二题。回答下列问题。看一看，说一说。（1）这些图片中的图形你见过吗？（2）第一个图中的三角形有什么特点你知道吗？（3）第二个图中的平行四边形有什么特点你知道吗？组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。（

4、4）三角形稳定，四边形不稳定.【达标检测】1、完成教材P21的练一练。2、填空。（1）三角形具有（）性，平行四边形具有（）性。（2）三角形按角可以分为（）三角形，（）三角形，（）三角形。3、数一数。（）个三角形（）个平行四边形。导学反思四年级数学下册第二单元导学案年级四年级科目数学课题三角形分类课时1课时主备人代娟妮审核人孙晓霞教学目标1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。2、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。3、在数学操作活动中培养学生与人合作，

5、交流的能力，并形成良好的学习习惯。重难点认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。学案课堂同步导案【情景导入，呈现目标】完成课本22页的各项要求。1、我们以前学过那些角？2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？3、你能给这些三角形分类吗？【合作探究】说一说、认一认1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形

6、。4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是角的三角形是角三角形。【达标检测】1、完成教材P23的练一练。2、三角形按角分类分为_____三角形、_____三角形和_____三角形；三角形按边分类分为_____三角形、_____三角形和_____三角形。3、（1）三个角都是锐角的三角形叫（）三角形：（2）有一个角是直角的三角形叫（）三角形；（3）有一个角是钝角的三角形叫（）三角形；（4）有两条边都相等的三角形叫（）三角形；4、锐角三角形的三个角都是_____角；直角三角形中必定有一个是_____角；钝角三角形中也必

7、定有一个角是_____角。5、等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，不等边三角形（）条对称轴。导学反思四年级数学下册第二单元导学案年级四年级科目数学课题三角形内角和课时1课时主备人代娟妮审核人孙晓霞教学目标1、通过小组合作，运用直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于180。能应用三角形内角和的性质解决一些简单问题。2、经历亲自动手实践、探索三角形内角和的过程，体会运用“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”进行验证的数学思想方法，提高动手操作能力和数学思考能力。重难点1、探索和发现三角形三个内角和的度数和等于180º。2、

8、已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。学案课堂同步导案【情景导入】故事引入。一天，大三角形对小三角形说：“我的个头大，所以我的