在数轴上表示正数、0和负数.doc

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1、在数轴上表示正数、0和负数协作内容：人教版数学下册第5页的例3，完成“做一做”。协作成员：梅云佳陆伟教学目标：1．借助数轴初步理解正数、0、负数。2．初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构认识。3．能够比较正数和负数。教学重点难点：1.理解正数、负数和0之间的关系。2.理解数轴上的正数、0、负数表示意义。教学用具：多媒体课件、三角板、练习纸等教学时间：1课时教学过程：一．情景导入教师出示教材例3的主题图。教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？二．新课讲授教学例3（1）.教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关

2、系呢？组织学生在小组中议一议，然后汇报。（2).教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。2(3).让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。(4).教师总结我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。(5）.引导学生观察数轴：(从0起往依次是？你发现什么规律？(在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，该如何运动？教师教师小结：数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数能在数轴上找到它们相应的点

3、。三．课堂作业1.独立完成“做一做”。2.完成练习一的第4、7题四．课堂作业通过这节课的学习，你有什么收获？2