《让小闹钟工作》活动设计.doc

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1、大班科学《让小闹钟工作》活动设计镇安西口中心幼儿园姜婷设计意图：小闹钟是幼儿生活中的一种常见事物，大班的幼儿已经学会了看整点和半点，知道用时间来约束自己，但同时幼儿对小闹钟的工作原理不知道。《纲要》中提到教学内容的选择有两条原则，即：“贴近儿童的生活，选择儿童感兴趣的事物”，课程内容的选择“既符合儿童现有水平又具有挑战性”。所以设计本节课《让小闹钟工作》。活动目标：1、知道机器要正常工作必须有一定的动力或能源；2、能区分电池的正负极，并给机器安装电池；3、教育幼儿节约能源，保护环境。活动重点：认识各类电池，能区分电池的正负极。活动难点：按正负极标志给机器安装电池。活动准备：1、各种电池。2、

2、闹钟、电动车等需安装电池的物体。3、幼儿用书。活动过程：一、开始部分：播放乐曲《钟表店里》，让幼儿欣赏，引入本课。二、基本部分：1、出示闹钟，引起幼儿兴趣，请幼儿说一说闹钟有什么作用？2、老师的闹钟不工作了，猜猜为什么？（引导幼儿说出需要给它安装电池）。3、出示各种电池，强调安装方法：（1）认识电池：电池的大小、形状不同，作用不同，电池两头标有符号：“+”代表正极，“—”代表负极（幼儿用书进行连线练习）。（2）安装电池：在给机器安装电池时必须正、负极对应，否则物体不能正常工作（拿出相应电池示范给闹钟装电池）。4、将幼儿分组，每组发一个需装电池的物体，如：钟表、电动汽车、遥控器等，让幼儿尝试进

3、行安装。三、结束部分：强调电池虽然有作用，但没电的电池会污染环境，教育幼儿节约能源，不乱扔废电池。活动反思：本节课的内容与幼儿的日常生活联系很紧密，对孩子是一种生活能力的指导和提高，但除了在教授知识和能力外，一定不要忘了对幼儿进行环保教育，让幼儿从小知道并能主动回收废电池，保护地球环境。