《追寻高雅生活情趣》教学设计.doc

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1、第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活第二框追寻高雅生活情趣【学习目标】1、知识目标：懂得高雅生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受；懂得正当的兴趣爱好是陶冶高雅生活情趣的基础，但是不盲目从众；理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的重要条件；理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。（重难点）2、能力目标：提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。3、情感态度与价值观目标：通过学习，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人。培养乐观向上、幽默的生活态度。●【预习生疑】我们生活中有哪些高

2、雅的生活情趣？引入课题：怎样追寻高雅的生活情趣？让我们走进“高雅生活馆”。●【互动质疑】【课堂导入】（CAI）视频：旅游风光片问题：生活中还有哪些美好的事物和快乐的人？【自主探究】知识点一：乐观幽默的生活态度（CAI）视频：1、春夏秋冬四季风景图2、美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹）归纳：高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。（CAI）视频：幽默故事两则问题：爱迪生和歌德身上有什么共同的生活态度？结论1：乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。知识点二：正当的兴趣

3、爱好（CAI）视频：他们在干什么？我们该怎么做？问题：1、别人说好，我就要试试，这是一种什么心理？2、这样做会有什么结果？3、我们身边有没有类似的情况发生？归纳：1、要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。2、学会鉴别不同的兴趣爱好，不盲目从众。结论2：正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。知识点三：丰富的文化生活（CAI）视频：袁隆平小故事问题：从材料中可以看出体育锻炼对袁老有哪些有益的影响？说一说：我参加过的活动有_______________________________感受是_______

4、__________________________________结论3：丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣，陶冶情操的重要途径。知识点四：提升情趣，陶冶情操（CAI）视频：七子之歌问题：每当唱起或听到这首歌时，你心中会涌起怎样的情感？归纳：在追寻高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感，如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。这些都是高尚情操的表现。【研讨小结】如何追寻高雅生活情趣？1、乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。2、正

5、当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。3、丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣，陶冶情操的重要途径。4、提升情趣，陶冶情操●【内化释疑】【应用巩固】1、单项选择题2008年7月12日，教育网报道，青少年吸毒已成为一个严重的社会问题。调查表明，青少年吸毒的原因有很多，如好奇、盲目从众、上当受骗等。上述材料告诉我们（）①好奇心会把青少年引向邪路　②盲目从众会使青少年陷入庸俗的生活情趣　③吸毒有悖于高雅生活情趣　④高雅的生活情趣有益于个人的身心健康A.①②③④B.②③C.①②③D.①②2、多项选择题同学们一起看电影，大家会为故事情

6、节所激动；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明：A．高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体B．青少年分不清情趣的高雅与庸俗C．积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证D．青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目参加无意义，甚至对身心健康有害的活动●【拓展复疑】作业：编一份情趣小报1、主题：反映高雅的生活情趣2、要求：可设多个栏目，如名人名言，我喜欢我推荐、小幽默、留言板等充分展示不同的生活情趣。每个栏目要有丰富的内容，如我喜欢我推荐

7、，有你最欣赏的你最喜爱或关注的某本书或某个观点，你喜爱的一处名胜介绍等。