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时间：2020-03-08
《《我读对联识汉字》教学设计2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时 一、复习巩固 1.教师出示生字词卡片，学生认读生字词卡。 2.开火车读，加深记忆。 3.熟读对联，巩固认知。 二、激发思维，拓展延伸 1.你们还收集了那些对联？ 2.学生反馈收集到的对联，读一读。 3.指名简单地说一说自己所收集的对联所表达的意思。 4.教师语言激励，动员学生收集对联。 三、指导写字 1.引导学生在小组里观察生字在田字格中的位置，并交流。 2.集体反馈。 3.教师强调书写的注意点和要点。 4.学生练习写字，教师巡视辅导。 5.作业占是，集体评价，发现问题，解决问题。
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