《假如没有灰尘》教案.doc

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1、佛山市高明区更合镇中心小学教师课堂教学教案年级:五年级科目：语文执教：陈振强课题12*假如没有灰尘教学目的1、学习本课生字，理解和积累本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。重难点把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性，体会对比写法的作用。计划课时一课时教具准备投影仪、课件教学手段主要教学环节、步骤一、谈话引入1、围绕“灰尘”进行简单发言，说说对灰尘的态度。2、齐读第一自然段，理解“时时勤拂拭勿使染尘埃”二、初读课文，了解课文

2、内容1、自由朗读课文2、检查生字词预习情况3、自读课文，了解灰尘的特点和作用，以及假如没有灰尘的危害性，填表。灰尘的特点和作用假如没有灰尘的危害性吸收太阳部分光线、反射光线、使太阳光强度减弱强烈的阳光将使人无法睁开眼睛容易放声光波较短的紫、蓝、青三色光，吸收光波较长的其它色光。使太空变得蔚蓝色只有吸湿性，形成大小水滴、云雾、雨、雪。使地面万物保持干燥；形成云雾、雨雪折射阳光形成晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等自然景色1、师生共同分析2、分组朗读，体会灰尘的特点和作用一、默读课文，了解本文说明方法1、回忆《鲸》、《新型玻璃》的说明方法2、默读课

3、文，思考：作者运用了哪些说明方法来写灰尘？3、交流，汇报二、拓展延伸1、谈谈学习本课的收获2、理解“事物具有两面性”的道理。分课时作业设计布置完成同步解析与测评的相关练习板书设计12*假如没有灰尘灰尘的特点和作用假如没有灰尘的危害性吸收太阳部分光线、反射光线、使太阳光强度减弱强烈的阳光将使人无法睁开眼睛容易放声光波较短的紫、蓝、青三色光，吸收光波较长的其它色光。使太空变得蔚蓝色只有吸湿性，形成大小水滴、云雾、雨、雪。使地面万物保持干燥；形成云雾、雨雪折射阳光形成晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等自然景色课后反思