重龙镇中心学校少年宫活动记录.doc

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1、重龙镇学校少年宫2012年下期活动记录活动项目国学诵读辅导员蒋丹活动时间第三周活动地点教室参加人数67人器材准备多媒体活动过程及内容《中华少年》一、交流：解决学生在预习中的问题。二、自读：用普通话正确、流利地朗读课文。1、自由朗读课文，画出自己觉得难读好的句子。2、一边读，一边想象诗歌的情境，标出自己最喜欢读的段落。3、指名朗读自己喜欢的段落，教师适当指导与点拨。三、互读：有感情地朗读课文。1、同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗句。2、把全班同学分成四个大组，以“甲、乙、丙、丁”四个角

2、色，分角色朗读课文。教师适时纠正、指导。四、品读：大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，第1自然段：希望第2、3、4自然段：养育第5自然段：历程第6、7、8自然段：誓言五、美读：体会诗人的情感1、自由朗读全文，用一两句话，说说读了这一首诗的体会。2、四位学生表演朗读，播放课件，排练诗朗诵：《中华少年》六、延伸：收集、朗诵爱国诗歌，课外小组以“祖国在我心中”为主题办一期手抄报。活动效果体会诗人的情感环节，播放课件，四位学生表演朗读，排练诗朗诵：《中华少年》。多媒体课件在本课起烘托气氛、创设情境的作用。学生在多媒体课件创

3、设的情境下，很能受到优秀作品的感染和激励，与作者、与文本合二为一。重龙镇学校少年宫2012年下期活动记录活动项目国学诵读辅导员蒋丹活动时间第四周活动地点教室参加人数67人器材准备多媒体活动过程及内容《春夜喜雨》一、激情导入同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。二、学生初读古诗，质疑1．出示古诗，指

4、名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。2．学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。3．学生质疑。三、引导学生根据搜集的资料自学1．同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢？（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）2．自学。四、引导学生小组内合作学习同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。五、创设情境，加深感悟，引导读背1．播放多媒体课件。生想象当时的情景。2．师作简单讲解：一位远

5、征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。3．学生根据自己的理解自由练习朗读。4．指名读，师生互读，读后评议，齐读。活动效果学生朗诵激情高，感情到位。重龙镇学校少年宫2012年下期活动记录活动项目国学诵读辅导员蒋丹活动时间第六周活动地点教室参加人数67人器材准备多媒体活动过程及内容《西江月、夜行黄沙道中》一、精读课文，体会作者的感情，指导朗读。1、自由读课文，想一想：⑴词中描写的是什么季节的景象？⑵词中流露了作者什么样的感情？2、指名说。3、指导朗读。⑴

6、轻声朗读，用心体会作者感情，用“/”标出停顿处，用“·”标出重音。⑵投影出示：明月/别枝/惊鹊，七八个星/天外。清风/半夜/鸣蝉。两三点雨/山前。稻花香里/说丰年，旧时/茅店/社林边，听取/蛙声/一片，路转/溪桥/忽见。自由练读，指名读。4、背诵。（练背，指名背，齐背。）二、观察图画，想象情景。1、出示挂图，指导看图。⑴指名说你在图上看到了什么？⑵回想课文，把作者听到的、想到的、感到的补进去。2、指名说。3、3、用一段话写成短文。4、指名读，评议。5、修改。活动效果学生能理解意思，且多读成诵。重龙镇学校少年宫20

7、12年下期活动记录活动项目国学诵读辅导员蒋丹活动时间第七周活动地点教室参加人数67人器材准备多媒体活动过程及内容《诗经采薇》一、了解《诗经》　　《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》所录，均为曾经入乐的歌词。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。二、学习《采薇》　　1．学生朗读，整体把握。思考讨论：这首诗表现了什么样的主题？　　《采薇》是《小雅

8、》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。　　2．再读诗歌，疏通词句。　　3．理清思路，把握内容。三、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.指名读，正音。4.用自己的话说说这几句意思。5.激趣背诵。活动效果学生很喜欢这四句话，他们能在理解的基础上读出感情。重龙镇学校少年宫2012年下期活动记录