中小学信息技术教材教法 第3版 教学课件 作者 周敦 29558-第5章信息技术课的现代教学手段.ppt

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1、第5章信息技术课的现代教学手段教学目标1．理解信息技术课的现代教学手段和现代教育技术的概念；2．理解电化教育的作用和电化课的教学方法；3．了解计算机辅助教学的有关内容；4．了解交互式多媒体教学系统的构成、功能和应用；5．了解远程教育的教学模式。内容结构现代教学手段和现代教育技术概述5.1电化教育5.2计算机辅助教学5.3交互式多媒体教学系统5.4远程教育5.55.1现代教学手段和现代教育技术概述5.1.1现代教学手段·教学手段包括物质性和技术性的层面。·中小学信息技术教育中，最常用、最直接、最有效的教学手段当属以计算机为核心的各种现代教学手段，主要指

2、计算机辅助教学、交互式多媒体教学、远程教学等。5.1.2现代教育技术·教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。·图5-1把教育技术这一概念的各要素之间的关系结构比较形象地表示了出来。·狭义地说，现代教育技术就是将各种现代教学手段应用于教学的技术和方法。·广义的现代教育技术作为一门学科，有着特定的学科内容，如图5-2所示。5.2电化教育·电化教育是利用幻灯机、投影仪、电影、广播、电视、录音、录像、多媒体计算机、实物展示台等教学设备及相应教材进行的教育活动。5.2.1电化教

3、育的作用·基本功能。1．集成功能2．再现功能3．交互功能4．虚拟功能5．扩充功能·电化教育的作用。1．提高学习质量2．提高学习效率3．扩大教育规模4．促进教育改革5.2.2电化课的教学1．教师借助电教媒体，向学生传递教学信息，师生进行交互反馈·这种模式可用图5-3表示。2．学生直接向电教媒体学习，电教媒体对学生的反映进行反馈·这种模式可用图5-4表示。3．学生向电教媒体学习，通过教师作出反馈·这种模式可用图5-5表示。·电化教学中通常采用如下几种教学法。（1）播放法（2）远距离教学法（3）微型教学法（4）成绩考核法（5）电子教室法5.3计算机辅助教学

4、·把计算机在教育领域中的应用称为计算机辅助教育。·计算机辅助教学具体又分为计算机辅助教学（CAI）和计算机管理教学（CMI）。5.3.1CAI系统的构成·CAI系统一般由系统硬件、系统软件、课件三个部分构成，如图5-6所示。·现有的CAI系统一般可以从系统的结构和规模考虑，分为个人CAI系统和网络CAI系统。·个人CAI系统是指以个人多媒体电脑（MPC）为硬件环境的CAI系统。·网络CAI系统一般是指网络化的计算机教室。·CAI系统软件包括操作系统、语言处理系统、各种工具软件和写作系统等。5.3.2CAI的特点1．交互性2．个别化5.3.3CAI的教

5、学模式1．个别指导2．操练与练习3．教学测试4．教学游戏5．任务教学6．模拟教学7．网络化虚拟教室（电子教室）模式8．电子书5.3.4CAI课件的设计·任何一个课件都要包含如下几个必要部件：人机界面、教学策略、教学内容、学生模块。1．教学策略的设计·教学策略是指为完成特定教学目标而采取的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。·教学策略有四个方面。（1）组织策略（2）传授策略（3）管理策略（4）激励策略2．教学内容表示·将教学内容转化为教学信息传递给学生，要考虑教学信息的组织结构与表现方式。·常用的教学信息组织结构有几种。·线性结构：主要用

6、于计算机主控教学·树状结构：用于计算机主控教学，也可用于学生主控教学·网状结构：主要用于学生主控教学·复合结构：主要用于计算机—学生混合主控教学3．学生模型设计（包含对学生水平的估计）4．人机界面设计·课件的人机界面，主要有窗口、菜单、按钮、工具条、对话框、滚动条等，课件的制作过程一般有几个步骤：选用工具软件、准备媒体素材、合成等。5.3.5积件·积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。1．积件思想的产生2．积件的构成（1）积件库①多媒体教学资料库。②微教学单元库。③虚拟积件资源库。④资料呈现方式库。⑤教与学策略库

7、。（2）积件组合平台①无须程序设计；②方便地组合积件库各类多媒体资源；③面向普通中小学教师，易学易用。3．积件的特点（1）注重人的主体性（2）与教材脱钩（3）基元性与可积性（4）开放性与自繁殖性（5）继承性与发展性（6）严格的规范性（7）易用性、通用性、灵活性、实用性4．积件的开发·积件的开发分为积件库和积件组合平台两部分的开发。5.4交互式多媒体教学系统5.4.1交互式多媒体教学系统的构成·交互式多媒体教学系统由硬件系统和相应的软件系统构成。1．硬件系统组成2．软件系统组成5.4.2交互式多媒体教学系统的功能1．屏幕广播2．屏幕监视3．交流5.4.

8、3交互式多媒体教学系统的应用5.5远程教育·远程教育的3个阶段：以印刷品为媒介的函授阶段，以广播电视为媒介的