说真话　抒真情.doc

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1、写作：说真话抒真情教学目标1．明确怎样才是“说真话，抒真情”；学会在动笔记之前理清“自己的感受和认识”，然后自然地把它写出来。2．学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事，写出真情实感。3．培养自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力。重点难点学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事，写出真情实感。教学时间第一课时（一）导入新课1．什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。——奥地利卡夫卡那么在写作中如何做到说真话，抒真情呢？今天我

2、们就来共同探究。2听《放飞梦想》说出自己在听过之后的感受。白云飘荡蓝天上徜徉/豪情万丈看我闪电起航雄鹰的翅膀被目光擦亮/空中的芭蕾我舞姿铿锵征途漫长彩虹风霜/认定方向我单刀前往阅尽祖国的大山大川大海洋/我一冲飞天就像一道光把江河照亮/女儿花香男儿般爽朗温柔红妆伴我万里飞扬/儿时的信仰在星空绽放誓言绵长半掩月亮/穿越时光我更坚持诗与远方我以柔克刚/经历了人生大风大浪大激荡我志在凌云就像一首歌/把青春唱响江山辽阔任我飞翔/花样年华里有我最美的脸庞剑指四方任我奔放/万家灯火里有我最温情的怀想3看《五月粽子香》发表自己的认识。五月粽子香:一

3、阵骤雨，带来初夏湿热纷乱的躁动。农历五月，雨后潮湿沉闷的空气里，总是带着薄薄的竹叶香气，端午节的粽子在异乡的街头出现，一种许久不曾触碰的感伤，默默涌上心头。祖母熟悉而亲切的笑脸在脑海中的印迹依然清晰，她小而轻健的身影却仿佛隔着五月的雨雾，朦胧而遥远。。。。。。。五月的午后总会有阳光，葡萄架上的蛛网不时地反射几缕，映着祖母的银丝发线以及额头上皱纹缝隙里渗出的汗水。她将一把咸草系在窗栏上，把那些泛青的竹叶和雪白的糯米包成一个个精巧玲珑的小粽子，再用咸草系牢。一串串棱角分明的小粽子吊在窗栏上，不像食物，倒像是艺术品，可爱而诱人。我坐在祖母

4、旁边，学着她用咸草缠绕着小粽球，学了许多个年头却总不及祖母包得精巧，而且祖母所包的粽子有一种特殊的香味。当老屋里的大灶上冒出腾腾的蒸气，竹叶香、糯米香便弥漫在空气中。自她离开以后，这种香味我便再没有感受过，无论我再怎么努力地模仿那所有的佐料和做法，那种香味也只能永远存活在我的记忆之中了。学生评述。本文通过对端午节的回忆，描写了一位和蔼可亲祖母的形象。小作者用深情的笔调抒发了对祖母的依恋。全文充满了真情。4写作知识阐述1、为什么要说真话、抒真情？2、什么是说真话、抒真情？3、怎样才能做到说真话抒真情？（1）做一个真实的人 , 留心观察

5、挖掘真实的生活瞬间、生活场面。 （2）选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。（3）参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。（4）学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不抄袭别人。（二）合作、探究1、提问：什么是“说真话，抒真情”用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。2、病文修改：找出不真实的地方加以修改 上学路上清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞

6、快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。（开头环境描写失真，后面的女人不一定是小孩的妈妈，我不可能有时间想英雄，我怎么看到自己脸红了，人们会异口同声地夸奖吗?）  结论：要避免胡编乱造，要写真实。 3、教师支招：如何说真

7、话、抒真情？①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点：简单地说，就是“我口说我心，我手写我心”，让别人阅读我们的真心，即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。②要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。（三）比较片

8、断 ：学生一（描写淑女）：　　她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还