人教初中历史七上《 三国鼎立》word教案 (2).doc

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1、第18课三国鼎立一、教学目标1、了解：三国鼎立形成的过程。2、掌握：官渡之战、赤壁之战、三国鼎立（重点）3、分析：曹操一胜、一败的原因。二、教学流程设计（一）、导入：课前播放歌曲《曹操》；以歇后语及谜语的方式趣味考察“三国知识知多少”，从而导入（二）、学习目标（三）、教师用图示讲解东汉末年的割据形势（四）、官渡之战1、自学指导（3min）（表格形式）2、学生自学，教师巡视3、自学效果检测与后教（1）曹操实力增强的原因（学生答时，教师适当补充材料“翦伯赞的话”）（2）让学生就着动态图讲述官渡之战的过程；之后全班同学一起总结官渡之战的基本史实（3）曹操取得胜利的原因（学生回答，教师补充

2、，并总结官渡之战作用）（4）教师通过曹操的“老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已”设问“曹操的‘志’与‘壮心’是什么”，从而过渡到下一目的学习（五）、赤壁之战1、自学指导（3min）（表格形式）2、学生自学，教师巡视3、自学效果检测与后教（1）教师简单介绍刘备和孙权，并说明两大军阀的势力有所发展；讲解中引导学生举例讲述“三顾茅庐”的故事（2）让学生就着动态图讲述赤壁之战的过程；之后全班同学一起总结赤壁之战的基本史实（3）曹操失败的原因（学生回答，教师补充“统一的条件尚未成熟”，并总结赤壁之战的作用从而）（六）、三国鼎立1、自学指导（3min）（表格形式）2、学生自学，教师巡视3、自学

3、效果检测与后教（1）学生填充表格：三国鼎立的基本知识点（七）、图示小结（八）、当堂训练1.曹操在《蒿里行》里写道:白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。他描写的这一惨景发生在:A.东汉初年B.东汉末年C.三国时期D.西晋2.公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识判断,当时曹操志在何处:A.统一天下B.消灭袁绍C.废汉称帝D.建立魏国3.右图电影所反映的战役在历史上有何影响:A.为曹操统一北方奠定基础B.奠定了三国鼎立的基础C.奠定了孙刘牢不可破的合作关系D.使曹操的力量变成三方中最弱的4.下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点,

4、正确的是:①都是以曹操的胜利而告结束　②都是古代以少胜多的著名战役　③结果都形成了南北对峙的局面④都是统治阶级内部的战争,目的是争夺统治权A.①②B.③④C.②④D.①③5.电视连续剧《三国》的热播引起了人们对曹操的关注。下列与曹操有关的史实是:①招贤纳士　②官渡之战　③赤壁之战　④自立为帝A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.三国政权形势图中魏国所示政权的都城在:A.成都B.长安C.洛阳D.建业7.2013年4月20日,四川雅安地区发生了7.0级强烈地震。请问,在三国时期,这一地区主要由下列哪一政权管辖:A.魏B.蜀C.吴D.西晋8.马小虎同学做了一个三国鼎立时期的大事年表

5、,下列事件不应该在此表中出现的是:①官渡之战　②卫温到达夷洲　③赤壁之战　④孙权称王A.②③B.②④C.②③④D.①③9.你知道其中的锦是什么东西吗?它是三国时期哪个国家的特产:A.蜀锦;蜀汉B.云锦;孙吴C.壮锦;蜀汉D.宋锦;孙吴