人教初中历史七上《 灿烂的青铜文明》word教案 (12).doc

《人教初中历史七上《 灿烂的青铜文明》word教案 (12).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.5灿烂的青铜文明班级姓名一、选择题1.我国历史上最大的青铜器是( )　A．西周铜史盘     　　B．商朝的四羊方尊　C．西周的司母戊鼎 　　D．商朝的司母戊鼎2.我国青铜器出现于（）A.夏朝B．商朝C.原始社会中期D．原始社会末期3.我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋4.我国青铜文化的灿烂时期是（）A.夏朝      B.商朝       C.西周        D.秦朝5.下列器具中，哪项不曾是夏、商、西周的人们使用的（）A.青铜器  B.玉器C.陶瓷器 

2、D.铁器6.“三星堆文化”在成都平原的出现，说明我国青铜文化（）A．水平高超B．制造业“一枝独秀”C．分布地区广泛D．手工业规模庞大7．下列事物出现的先后顺序是（）①青铜器②陶器③石器A．①②③B.③②①C．③①②D.②①③8．我国是世界上最早发明瓷器的国家，瓷器的烧制开始于（　）A．河姆渡氏族时期　　B．半坡氏族时期C．夏朝　　　　D.商朝9.我们常用“五谷丰登”来形容丰收，被称为“五谷”的农作物，最早在我国已齐备的时期是（　）A.夏朝      B.商朝       C.西周        D.商周10．下图是商朝带枷的奴隶俑，它反映了(   

3、)A．奴隶的悲惨生活B．奴隶不听使用C．奴隶的怠工D．奴隶逃走捉回二、识图题11.读下图然后回答问题（反映的是西周时的情形）请回答：（1）根据图下的文字描述，填出图中A、B两处的算术运算符号。 （2）图中反映的是西周时的什么情况？这种情况说明了什么实质性问题？ （3）图中所反映的情况必然会导致什么结果？这种现象和结果之间的关系说明了什么历史结论？ 三、简答题12.你认为奴隶社会与原始社会相比是进步了还是倒退了？为什么？小组评价：教师评价：问题训练—评价单答案：1.D2.D3.B4.B5.D6.C7.B8.D9.D10.A11.（1）A处填“=”，

4、B处填“+”。（2）是西周奴隶买卖情形的体现。说明：奴隶的价值还不如马，西周时奴隶地位很悲惨。（3）奴隶地位悲惨是奴隶主残酷压迫和剥削奴隶所致，因而必然会激起奴隶反抗。说明夏、商、西周奴隶制残酷、野蛮的本质，也说明夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对奴隶残酷剥削的基础上的。（此题目为开放性题目，只要符合题意即可）12.奴隶社会与原始社会比还是进步的。从公天下到家天下是生产力发展、私有制出现的必然结果。工具由石器到青铜器是进步，是促进生产力发展的重要因素。奴隶过着悲惨的生活固然残酷，也正是这些奴隶劳动创造了灿烂的文明。在奴隶社会中，奴隶主要占有大

5、量的奴隶，可以组织大规模的生产，并进行简单的协作和分工，提高生产效率。同样，国家政权的建立，可以组织更大规模的生产过程，司母戊鼎就是在这种规模劳动中创造的。所以，奴隶社会的建立，是生产力发展的必然，是社会的进步，不是倒退。