盲孩子和他的影子ppt.ppt

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1、请同学们闭上眼睛，静静感受盲孩子的世界！他的世界，没有光亮，没有色彩。他是一个永远生活在黑夜里的孩子。他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏。他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。他的日子过得很寂寞。盲孩子的世界我的世界，没有光亮，没有色彩。我是一个永远生活在黑夜里的孩子。我无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏。我还喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音我也很喜欢。我的日子过得很寂寞。盲孩子的世界说一说盲孩子最初的世界是怎么样的？盲孩子的世界（用几个词概括

2、一下）1.他看见了周围的一切！2.他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。3.他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。4.他还看见了各种颜色的花朵。5.还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。他看见了周围的一切。他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯，他还看见天上出现弯弯的彩虹，他还看见各种颜色的花朵，还有绿草，还有露珠。我认为语言不只是形式,本身便是内容。——著名作家汪曾祺_______给盲孩子带来了________打开光明的钥匙影子向盲孩子解释着:“我永远跟你在一起，

3、你走到哪里，我就跟到哪里。”影子给盲孩子带来了承诺，“永远”一词描绘了影子对盲孩子不离不弃的坚定态度，引领着盲孩子慢慢走出原本黑暗的世界。示范：_______给盲孩子带来了________打开光明的钥匙前后四人为一个小组交流，小组内成员相互补充，修改，推出你们最满意的一个答案，进行全班交流。童话里的结局：盲孩子看见了一切！影子变成了孩子！幻想想象打开光明的钥匙触摸童话，走进现实：获得光明的盲孩子和获得生命的影子，会对我们说些什么呢？请结合他们的经历，选择其中一人，替他们发出心底的声音盲孩子说：__________________影子说：_____________

4、________一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑；在没有阳光，没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。有了光明，影子就来了，它陪着他唱歌，讲故事。“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。”萤火虫角色分配：一人读“盲孩子”的话，班长读一只

5、“萤火虫”的话；第一小组读“几只萤火虫”的话；大家一起读“一群萤火虫”的话。“是你吗？萤火虫？”（盲孩子）“是我。”（一只萤火虫）“是我们。”（几只萤火虫）“是我们一群萤火虫来了！”（一群）