一个中国孩子的呼声 (4).doc

《一个中国孩子的呼声 (4).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计一、教材分析：《一个中国孩子的呼声》是小学语文第八册的一篇讲读课文。这篇课文属书信体的文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！本文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，读来感人肺腑、催人泪下。教学这篇课文一是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平，维护和平的信念；二是进一步学习理解含义深刻句子的方法，体会这些句子所表达的思想感情。二、教学目标：2.体会痛失父亲、世界不太平

2、，以及对和平的向往。3.理解含义深刻句子的意思。4.正确流利，有感情的朗读课文。过程与方法：利用多媒体课件，感悟课文内容，通过拓展资料，丰富知识，提升情感。情感态度与价值观：体会作者雷利对父亲的怀念，树立热爱和平，维护和平的信念。三、教学重、难点：　　重点：通过对重点词句的诵读品味，失去亲人的悲愤，从而体会和平的可贵和对和平的无比渴望以及热切呼吁和平的真挚感情。难点：理解“和平之神并没有永驻人间”“世界并不太平……”等含义深刻的句子，树立维护和平的观念。四、教学准备教师：多媒体课件，战争资料五、教学过程：第二课时一、创设情境，激发兴趣1、谈话：同学们，我们生活在一个和平

3、的环境里，过着幸福、快乐的日子……这里有亲人的疼爱，朋友的关怀，师长的教诲……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，这节课，让我们再次走进课文，一起去聆听这位中国孩子呼声！齐读课题。2、回顾课文，这个中国孩子在文中发出了怎样的呼声？（要和平，不要战争，生答师板书）3、他为什么要发出这样的呼声？（失去父亲）二、细读课文，品读感悟（一）、体会失父之痛、敬佩之情师过渡：是的，这样一位捍卫和平的勇士，一位才华横溢的人才，一位可亲可敬的父亲，怎不令中国孩子感到骄傲与自豪呢、他是多么希望爸爸能平安回来呀，同学们，请看，爸爸回来了。（1）、

4、（出示这段话、配乐播放爸爸遗体归来情景。师激情导入：现在日夜思念的爸爸回来了，我和妈妈捧着鲜花来到机场，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。一位捍卫和平的勇士，一个才华横溢的人才，一位可敬可爱的父亲，就这样被战争夺取了宝贵的生命！）（2）、同学们，如果你就是雷利，此时此刻，面对爸爸的遗体，你会说些什么呢？学生自由发言 ……（3）、感情朗读。（师：留给雷利一家的，是无尽的痛苦和思念，你能通过朗读表现出来吗？）生齐读：现在这顶……凝固的血；师生引读3、4自然段。师过度：同学们，老师听到了同学们的朗读，我们知道，这眼泪，是对爸爸的怀念，是对战争的痛恨，同学们，爸爸走了可爸爸还有

5、许多未了的心愿，爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么？他在呼唤什么?）（4）、出示：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么？啊，我听见了……师：爸爸呼唤的是什么？这里连续用了三个“和平”，从中你体会到了什么？师;爸爸临死前还挂念着和平，是多么值得让人尊敬呀。（二）、体会世界不太平师：爸爸牺牲了，世界和平了吗？请同学们找出相关的句子画下来，读一读。生1：51年后的今天，和平之神并没有永驻人间生:2：今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（1）、你是怎样理解这段话的？学生自由发言。（2）、师：对于战争，

6、你又了解哪些情况呢？（结合资料、相机指导“娇嫩”，“和平之花”）、交流课前搜集的图片或资料，（3）、师：老师这里也有一份数字资料，请大家来看。A、（大屏幕出示数字图片）B、多媒体配乐播放战争场面及战争中人们的悲痛与无奈。师：听着这哀婉的音乐，看着这悲惨的景象，同学们心情一定非常难过，是战争，是万恶的战争让他们没有了家园，失去了亲人，夺走了本应属于孩子的幸福生活。当你看到这悲惨的一幕幕，你想说些什么？（学生自由发言）4、交流作者发出的呼吁师：我们的和平之花还很娇嫩，它需要更多的人为它浇水施肥，因此雷利代表所有的中国孩子向整个国际社会呼吁，（1）、（指板书，学生齐呼吁：救救

7、孩子们，要和平，不要战争）师：这是小作者发自肺腑的呼声，这是浸满泪水的呐喊！怎样把小作者的真情实感读出来呢？ (2)、齐读第8自然段。（3）、理解丧钟 （4）、师：如果没有了战争，明天的世界将是怎样的呢？（生自由表达：鲜花，阳光、爱……）（5）、感情朗读。（师;这是一个中国孩子最美好的心愿，更是全中国，全世界孩子的共同心声，同学们，再来读读这句话。）（三）、指导实践，升华情感师：同学们，课文学到这儿，你一定有很多的话想说，拿起你的笔，写下来。1、学生自由写。2、汇报交流。师：是啊，我们和雷利一样，是多么地希望：让和平永驻人间，让世界充满爱