特化选题找亮点分解修饰成佳作张莉萍.ppt

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1、特化选题找亮点分解修饰成佳作张莉萍写作，让我们魂牵梦绕人，很多时候都是无奈的。人，有时候不一定要做喜欢的事情才能成功。我们的教科研之路，从拿起笔开始！人的成长有时候需要一个契机，需要一次机遇，甚至一点运气，但更需要的是挑战自我的勇气和来自外在的压力。无论你起步有多晚，只要你开始行动都不晚！特化选题找亮点分解修饰成佳作一、如何选题？特化·选题——众里寻她千百度好的选题应当具有“特化”标识：视角的独特性观点的独到性时代的特需性现实的特别性操作的独创性一、如何选题？特化·选题——众里寻她千百度——选题的思维方式一、如何选题？特化·选题——众里寻她千百度中观化的视野联通化的策略主策化的概念清晰化的表

2、述选题的思维方式：导航中观化的视野基于诗化哲学的地域嬉游儿童诗创写研究诗化哲学地域嬉游儿童诗的创写让小问题和“主义”牵起手来！导航联通化的策略课堂发言的“三国演义”——德美中三国课堂发言的比较研究良好的课堂发言机制柳暗花明又一村导航注册化的概念“轻阅读”：儿童阅读的“轻骑兵”适合儿童的阅读拥有自己的知识产权导航清晰化的表述基于职业幸福的教师可持续发展的校本探索为了教师生命的放飞让人一目了然一、如何选题？特化·选题——众里寻她千百度——选题的一般路径一、如何选题？特化·选题——众里寻她千百度在教育实践中定选题2.在课题研究中生选题3.从热点关注中抓选题4.从外界信息中筛选题5.于冷门生僻处寻选

3、题6.从课程标准中立选题选题的一般路径：一、如何选题？特化·选题——众里寻她千百度思维方式+选题路径=特化选题（一）课题类选题十五课题1.开放性口语交际教学研究十一五课题2.生命语文的理论与实践研究3.江海传统型嬉乐资源与小学作文教学的整合研究4.地域嬉乐儿童诗创写教学研究5.儿童的智慧阅读研究6.智慧数学7.小学数学多元教育价值开发的实践应用研究导航导航（一）课题类选题十二五课题8.基于生命表现与存在的“我语文”教学范式建构研究9.基于幸福关爱的童年真性教育实践研究10.建基于“学”的儿童智慧阅读创构研究11.大地阅读与阅读大地的生命化研究12.体艺2+1微型课程的开发与实施13.小学图书

4、馆的主题化建设14.基于儿童终身幸福的“我锻炼”微课程研究导航导航（二）学科类选题♫1.语文类1.提升语文教师的“儿童研究力”2.小学语文，需要讲究“故事教育学”（小学语文教师，需要拥有形象转化力；或小学语文教师，需要“冯·卡门智慧”）3.建构具体的学生观4.优化教材重组，大力提升“小学语文指数”5.走向相似语文——“走课文”的有效策略研究6.解读教材，如何适度得发掘文本意味7.语文教育研究需要“中观视野”8.传统名篇的解读，如何走出“历史的影子”9.如何激发儿童的语言学习动力导航导航（二）学科类选题♫1.语文类10.文本的深度解读，需要教师心灵的抵达11.如何让小语文本走近“儿童化解读”1

5、2.培养终身读者，让儿童享受“轻阅读”13.用儿童的方式来赏析经典文本14.小学作文不需要修饰15.作文的“老题材”如何创生“新故事”16.让学生领略“民间语文”的无穷魅力17.提升小学语文教材的童诗化密度18.作文素材的过去式研究导航导航（二）学科类选题♫1.语文类19.小学特型观察：儿童文学化观察20.让小学生过一种“国语生活”21.如何让古诗教学有“古味”——回到吟诵22.走向“哲学语文”23.培养儿童的话题展开力24.如何让语文课堂问题的设计多一些张力25提升阅读力，让儿童成为成熟的读者26.语文教育，需要讲究言语生命动力学导航导航（二）学科类选题♫2.数学类1.地域传统游戏的数学化

6、开发2.数字故事与数学教学的整合研究3.为儿童创造积极的生命数学4.小学数学的生态式课程5.地域文化与苏派数学教育6.古诗词与数学教学的整合研究7.带领儿童去发现“大地数学”8.小学数学教育，需要激发儿童的游戏精神导航导航（二）学科类选题♫3.英语类1.小学英语教学的儿童文学化研究2.发挥双语绘本优势，提高小学英语教学的吸引指数3.网络旅游与英语口语教学4.优选微型英语动画，开发“快乐英语课程”5.小学英语的幽默晨读导航导航（二）学科类选题♫4.音乐类1．校园音乐播放系统的仪式化编排2．运用恩戈麦方式，培养儿童良好的节奏感3．让音乐成就“有灵性的生活”导航导航（二）学科类选题♫5.体育类1．

7、回归体育原点，培养优秀男孩2．文武操的校本化研究3．为小学体育课堂注入时尚元素导航导航（二）学科类选题♫6.美术类1．整合信息技术，激发儿童的艺术潜能2．增强艺术熏染，敏化儿童的美感3．用“儿童化”的方式来教“儿童画”导航导航（二）学科类选题♫7思品类1.培养中国式的优秀男孩2.运用非正式教学，建设生态式思品教学模式3.实时提供匹配的阅读套餐，提升个别化教育的品质4.面向儿童的幸福哲学教育导航导航（二）学科类