《自制灭火器》创新实验——银川市贺兰县四中（梁彩荣）.doc

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1、“燃烧的条件”实验装置创新研究报告梁彩荣（贺兰县第四中学—九（9班））一、实验目的“自制灭火器”是中学化学有关灭火器材的实验教学之一。现行人教版教材上册第七单元课题1《燃烧与灭火》131页，重点介绍了三种灭火器：1、干粉灭火器——利用压缩的二氧化碳吹出干粉进行扑灭一般性的火灾；2、二氧化碳灭火器——利用液态二氧化碳扑灭图书、档案等失火；3、水基型灭火器——利用浓盐酸和碳酸钠反应产生二氧化碳进行快速扑灭固体燃烧产生的火灾。为了演示水基型灭火器灭火的原理，老师往往拿吸虑瓶进行演示，但效果不佳，也不能直观的演示出水基型灭火器灭火的原理和使用方法，在很大程度上

2、影响了学生一时的学习兴趣。为改进这一实验中的不足和有效利用实验进行实验，去年，我在这一实验的教学中进行了探索和改进，现将自己设计的一套用于灭火的“自制灭火器”的实验装置进行介绍。二、实验仪器及试剂1个大的塑料桶、1个塑料瓶、玻璃导管、橡胶导管、家用纯碱、食醋、洗涤剂。三、实验仪器装置图及仪器的组装说明四、装置操作1、打开塑料桶瓶盖，先借助漏斗给大塑料桶中的小塑料瓶装上纯碱50克，再借助漏斗给大塑料桶中加入500毫升的食醋，取出漏斗后拧紧瓶盖。2、拿好导管对着火源，将大塑料桶头向下快速倒置。3、实验结束后，倒出各仪器中的水和剩余的药品，并清洗仪器。五、实

3、验创新的意义首先，这套装置能在短时间内完成教材中设计的有关“灭火器制作”的实验，给老师上课赢得了时间；其二，该装置利用了废旧塑料桶制作而成，实验安全性高、操作简单，它不仅适合于教师演示，而且也利于学生课内外开展实验；其三，受装置的启发，可增强学生对化学的好奇心和探究欲望，拓展学生的创造力。