化学实验创新与自制教具

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1、九年级化学实验改进改进与世无争创新武威九中赵国忠张进学一、收集气体方法的改进实验室气体的收集教材方案：排水集气法如右图缺点：仪器容积大水浪费多。操作复杂。改进方案：如右下图所示进气排水制作方法：（略）使用方法：B口进气，A口排水应用：收集难溶性气体如氧气、氢气等；呼出气体的收集；用于净化气体的装置（洗气瓶）。优点：装置简单操作方便；可节约用水。二、《比较吸入气体与呼出气体》的实验探究1.呼出气体的收集排水法17教材方案：收集呼出气体，采用普通的排水法如左下图。改进方案：排水法：如中下图。排空气法：如右下图。收集呼出气体呼气水

2、2.呼出气体与空气中CO2含量比较教材方案：如右图改进方案如下图所示，取一集气瓶，内装少量澄清石灰水，再连接带有两支导气管的双孔塞，一支导气管伸入瓶底，一支刚露出瓶塞既可。如图1所示，从B端吸气，观察澄清石灰水有无明显现象；如图2所示，从A端往集气瓶内呼气，观察澄清石灰水有无现象。改进优点：比较空气中二氧化碳与呼出气体中化碳的含量的明显不同，在同一环境中吸气、呼气，对比效果明显。17三、有关“蜡烛燃烧”的实验探究教材实验方案（下图1）缺点：产生的水雾易挥发，时间把握不好常失败，现象不明显，烧杯中石灰水不好振荡。改进方案：（上

3、图2）取一支干燥且干净的冷集气瓶罩在蜡烛火焰的正上方，观察现象。观察现象后，将集气瓶迅速翻转过来，倒入澄清石灰水，盖上玻璃片振荡，观察现象。改进优点：虽只换了一只集气瓶，但水雾保持较久，石灰水易振荡，保证了实验成功率。四、“测定空气中氧气的体积分数”的实验探究17原理：燃烧红磷法是用红磷燃烧消耗容器中的氧气产生负压，使水进入容器，证明氧气的体积分数约占空气的1/5。存在问题：1、红磷的着火点较高，红磷燃烧熄灭并不是容器里的氧气耗尽，而是氧气的浓度降低到不能再支持红磷燃烧，即红磷燃烧仅消耗75%左右的氧气，剩余氧气还在容器中，

4、所以水面不可能达到1/5的理想高度。2、当把燃烧的红磷插入容器中无意或故意不立即塞紧橡胶塞，使容器里一部分受热膨胀的空气外逸，在容器温度还没降到室温的情况下就产生了负压，水面高度就可达到甚至超过1/5，学生看到的是一个实验成功的假象，但却失去了实验的真实性和科学性。改进方案1： 准备:（如右图）取一支大的试管，加单孔橡胶塞，孔中插一根3cm长的短玻璃导管，玻璃导管上加一段4cm长的乳胶管，把乳胶管折回，用弹簧夹夹住，试管密闭。用烧杯准备一杯染色的水，再备一盏酒精灯、少量白磷。实验步骤：1、取黄豆粒大的一块白磷，用滤纸擦干水，

5、立即放入准备的试管里，塞上带乳胶管和弹簧夹的橡胶塞密封（如图1），将试管稍作烘烤，白磷就燃烧起来，振荡试管，防止白磷粘在试管壁上。2、待试管内不再产生白烟，撩起擦洗试管4~5次，试管温度迅速降到室温。171、把试管倒插入染色的水里（如图2），打开弹簧夹，水即沿乳胶管进入试管（如图3），捏住乳胶管，把试管从水中取出，正立试管观察现象（如图4）。改进方案2：准备：取一支大的试管，用标记五等分。用烧杯准备一杯（染色的）水，再备一杯热水、少量白磷。实验步骤：1、 如图1所示：取黄豆粒大小的一块白磷，用滤纸擦干水，立即放入准备的试管里

6、，塞上胶塞密封。2、把试管放入热水中，白磷就燃烧起来。3、待试管内不再产生白烟，用湿冷抹布擦洗试管，试管温度迅速降到室温。4、如图2所示：把试管倒插入染色的水里，打开橡胶塞，水立即进入试管。5、在水下塞上橡胶塞，拿出试管正放，观察现象。改进实验方案3：17如右图所示：燃烧匙内放一小块白磷，把橡皮塞插入瓶(抽滤瓶)中，并把塞子塞紧。然后用放大镜聚光射向白磷，观察白磷燃烧的现象。待白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察烧杯中的水倒吸进瓶内的现象。改进实验的优点：1、 白磷易燃烧，所用装置简便易操作；2、物质在燃烧时一直在密闭的容器内

7、进行，绝无热空气外；3、符合实验的真实性和科学性。五、《分子间有空隙》的实验探究在各种教材中介绍的方法有图1、图2两种，他们都有实验速度慢和可见度太小的缺点。改进方案1：准备 ：（如右下图1） 取一支大试管，加一个单孔橡胶塞，孔中插一根20cm长的玻璃导管，玻璃导管在试管里不要露出橡胶塞，备100ml水、100ml无水酒精（用墨水染红）。17实验步骤：1、先向试管里加入约1/2体积水，再加入约1/2体积的无水酒精（水密度大，沉在下面，酒精密度小，大体浮在上面），塞上带长玻璃导管的橡胶塞，用滴管或注射器将酒精从玻璃导管顶部注满

8、（如图2所示）。2、一手持试管，一手持玻璃导管并用食指堵住玻璃导管顶端，慢慢上下颠倒3~4次，水和酒精充分混溶后，正立试管观察玻璃导管上部（如图3所示）。改进方案2：1、先向干燥管里加入约1/2体积水，再加入约1/2体积的无水染色酒精（水密度大，酒精密度小），塞紧橡皮塞（如右图1所示）。2