《王几何》自作课件.ppt

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1、同学们，我们在前面的学习中，接触到了两位老师：蔡芸芝先生和莎莉文老师。她们一个温柔美丽，深受学生爱戴；一个用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。她们都让人喜爱、难忘。有时在我们的求学生涯中也会遇到一些另类的老师，他们以自己独特的教学方式赢得学生的青睐，今天我们就一起来认识这样一位老师——王几何。..王几何马及时我了解作者：马及时,1946年出生。笔名小非，四川都江堰人，儿童文学家、诗人。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。我会读:须臾斜翘屏息绰号叛逆持之以恒嘈杂铭记yúqiàob

2、ǐngchuònìhéngcáomíng我理解：须臾：屏息：承蒙：洗耳恭听嘈杂：轮番：持之以恒：鸦雀无声:铭记：形容时间很短。指屏气。形容注意力集中或恐惧。敬辞，表示心怀感激地接受。洗净耳朵恭恭敬敬停别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心听。声音杂乱扰人；喧闹。即不断重复，一次又一次。长久坚持下去。连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。深深地记在心里。一读课文一句话概括课文内容时地人事二读课文：圈划第一次几何课上，王老师有哪些表现，学生有哪些反应的句子？然后后，填写下面表格。教师表现学生反应教师表现学生反应王老师挤进们，快速站到讲台上。大吃一

3、惊，更安静了。王老师一言不发，哑笑了两分钟。弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。王老师在黑板上反手画了一个圆和一个等边三角形。惊讶。王老师写出自己的大名。被镇住了，大气也不敢出，一个个睁大眼睛，屏息静听。王老师写出并介绍自己的绰号。全班男生、女生哄堂大笑。王老师请大家上台画圆和等边三角形。同学们轮番走上讲台；人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。王老师告诉大家学习的道理。满教室鸦雀无声。王老师这堂几何课给你留下怎样的印象（找出课文中的句子或情节说一说）王老师这个人给你留下怎样的印象（找出课文中的句子或情节说一说）三读课文你从小到大，哪位老师给你

4、留下了深刻的印象？写一写他的外貌特征和他常说的一句话或最常做的一个动作。（100字左右）提示：抓住老师的特点写出老师的与众不同通过阅读，一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，熟悉学生心理，善于激发学生兴趣，懂得教育艺术，充满教育智慧，深受学生尊敬和喜爱的王老师仿佛就在我们面前。然而，文中却未出现一个这些评价性的词语，作者是怎样做的这一点的？这正是我们在下节课要探讨的在写作写人记事作文可以直接借鉴的小窍门。练习1、指出下列句子所用的修辞手法。在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗？（）他脸上的每一个器官，每一

5、条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（）笑的双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架。（）2、指出下列句子所用的描写方法。须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲上。（）全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑！（）“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画’！”（）