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时间:2020-03-07
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1、小学二年级下册《我懂事了》教学设计教学目的:1让学生明白力所能及地为爸爸妈妈或别人做点什么,既是懂事的表现,也是一件快乐的事。2爱父母,不惹父母生气;爱他人,能主动帮助他人。教学重点:让学生知道怎样的行为是懂事的表现。教学准备:多媒体课件教学过程:一新课导入:大家喜欢听歌吗?让我们一起听一首好听的歌曲《人人叫我好儿童》。边听边想:(1)歌中小女孩做了什么事?(2)你觉得她是一个怎样的小女孩?师生小结:小女孩能体贴爸爸妈妈的辛苦,帮妈妈打水,帮爸爸捉虫,是个懂事的好孩子。我们愿意和她交朋友,做个好孩子吗?今天我们
2、就来学习,《我懂事了》一课。板书:我懂事了二明理导行过渡语:怎样做才是懂事的孩子呢?1出示幻灯1(想一想),学生自己带着问题看书,弄清为爸爸妈妈打扇就是懂事的表现。2体会我们的懂事会让爸爸妈妈感到高兴,引导学生仔细看课本,从书中找到答案。3爸爸妈妈的爱是无私的,吃饭时,把没有骨头的鱼肉夹进我们的碗中;下雨时,冒雨给我们送伞;天冷时,让我们把手伸进怀抱。面对这样的爱我们要说点什么?做点什么呢?联系生活实际,让学生自由说说自己在家中的表现,一起评评谁是懂事的孩子。4出示幻灯2(我是小法官),学生评一评怎样做才是懂事
3、的孩子,进一步理解懂事的含义。5小结:在家,能关心体贴父母,就是懂事的表现。我们懂事了,就是对爸爸妈妈最好的报答。6课间休息7在家中能做个好孩子,在外我们又该怎样做呢。一起看看书中的小朋友的表现。引导学生回答:他们在做什么?他们这样做高兴吗?8出示幻灯3(说一说):我会怎样做?体会帮助他人的乐趣。9出示幻灯4(画红花):分组讨论,给懂事的同学画红花。10说说自己或他人懂事的故事。三总结全课上完课,我们知道能为爸爸妈妈或别人做点力所能及的事,是懂事的表现。愿我们的小朋友在渐渐长高的同时,也越来越懂事。在家里孝敬长
4、辈,在外面帮助别人。四板书设计我懂事了爸爸妈妈能为做点什么,我感到快乐别人
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