散文内容要点概括.ppt

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1、内容要点概括类（整体内容概括—主旨概括）整体内容概括(主旨概括)整体内容概括是针对文章的整体表现而言的，包含主旨概括和情感概括。这两者直接以文章层意、内容要点为基础，又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力和较准确的语言表述能力。常见设问方式2013广东卷“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。2013大纲卷对林肯中心的演出，“我”表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。2013浙江卷简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。其他设问方式：(1)作者对某事的感悟是什么？(2)分析

2、作者对某事的观点态度。(3)某部分表现了作者什么情感？角度一概括情感态度解题方略　概括情感态度“两步走”第一步，审清题干，明确具体考向。散文作品阅读中的“概括情感态度”类命题形式主要有三种考向：①情感变化类。题干要求多有“情感变化”字眼，如2013年大纲卷第17题“对林肯中心的演出，‘我’表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析”。②情感梳理类。如[例四]“‘我’在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析”。③情感认定类。题干要求多有“怎样的思想感情”字眼，如2011年福建卷“文章第⑪段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法”。又如[例四]中

3、也含有情感认定，就是每一阶段的情感需要确定。第二步，掌握各类概括情感态度类试题的技巧。①情感的变化类题型，可采用捋线串珠法。文学作品中，自然要或明或暗地流露出作者的某种情感，而且随着事情的发展，作者的情感还会不断地变化。对于这种题型，最好的办法就是“捋线串珠”，即先沿着作者的情感线索读下去，尤其是线的起端和终端，然后将文中关于心理描写的词语作为彩珠，串到这根红线上。串珠时，千万不要把珠子遗漏了，那样情感变化就有可能脱节，对于那些情感相近的词语，可以不串到线上，防止重复。在全文的彩珠串完以后，作者情感变化的脉络就一清二楚了，就可以组织答案了。②情感梳理类题型

4、，可采用分类归纳法。作者在文学作品中传达的思想感情，因人因事因物往往不同。对于涉及“哪些”情感之类的题干指向，最好的办法是先圈定和摘录出所及的带有明显感情色彩的词语，然后根据词语所承载的感情倾向，分门别类，逐一感受体味，即可比较准确而便利地获取答案。③情感认定类题型，可采用语境感悟法。就是根据题干所指的语境，或全文，或句段，进行理解和感悟，先分析大致意思，后理解主要内容，再设身处地感受，最后是领悟其中的感情倾向。这种方法的重点对象是关键词句，即对感情色彩极为浓厚的词句，进行深入理解和体悟，尤其是某个句子的情感认定，这种方法最为恰当。角度二概括主旨类解题方略

5、　概括主旨“三三”法一、三遍阅读法第一遍，速读快速浏览文本，概括各层大概意思，建立对文本的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍，精读仔细阅读每句话，找寻、揣摩文章中关键的词句。注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容，内涵较丰富、形象生动的词句，尤其要注意文章的开头句、结尾句、独立成段句、比喻句、连词句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨句往往就隐藏在这些句子里。也就是说，要能参悟一些重要的段落，对文章的主旨产生一定的认识。第三遍，速读依文体，抓关键。散文就是要抓住叙述和描写中那些议论、抒情性的句子，在前两遍阅读的基础上准确把握主旨。二、三

6、种概括法1．“关键整体结合”法就是抓住文章标题、开头、结尾，文中的议论、抒情、文眼等关键部位，同时要认真思考全文文句，解答时二者一定要有机结合。2．“段意串联”法即汇总每段的中心句，概括出文章的主旨。概括不同于归纳，归纳指从不同事物中寻取共同点并抽取出带有共性的论断，概括不一定都寻找共同点，它更要求将各个知识点联系起来，在更高的层次上找到一个集中点。也就是说将每段的中心联系起来，在整体上找出它们表达陈述的集中点，从而概括出文章的中心主旨。这种逐层地、由多段意思向中心意思提炼的方法，是分析归纳文章中心意思最实在、最有效、最一般的方法，也是传统的方法，是各层意

7、思的相加且又是一种“意思的综合”。3．“因文而异”法不同文体运用不同方法来表达中心意思，写人叙事散文常写人记事，应看其写了什么人，记了什么事，表达了什么精神、人格；写景状物散文一般借物抒情，应看其写了什么景、物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理；议论哲理散文看通过摆事实讲道理，表明了什么观点等。概括文章主旨，往往需要综合以上各种方法，另外还要关注写作背景、小注等一些细节。内容要点概括类（局部内容要点概括）局部内容要点概括既指概括一个段落内容要点，也指多个段落、层次、内容要点。内容涵盖层意概括、原因概括、特点概括等。角度一层意概括解题方略层意概括“两步”“两注

8、意”第一步，审清题意，确定答题区域。题干(包括分值)常常暗示了答题