【精品】六年级下册语文第六单元阅读练习 人教新课标（含答案）.docx

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1、人教版小学语文六年级下册第六单元阅读练习（含答案）1.阅读下面一段话，按要求答题。随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……（1）“您这．儿．一．指．，那．儿．一．点．，我那平平淡淡

2、的日记就充满了生机”写出了老师对“我”的。（2）在正确的理解后打“√”。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。A．我在日记中描写了小草、小花、小兔。B．在老师的指导下，我的日记内容丰富，描写了大自然中许多景物。（3）仿照画线的句子写话。2.阅读下面一段话，回答问题。一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满

3、双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。（1）用“”画出描写“我”获奖后的心情的句子。（2）“挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。”一句表现了我的心理。A．胆怯害怕B．自豪又羞涩C．高兴又骄傲3．（二）我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！

4、”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。（1）田老师所说的“不过是无心插柳”对作者而言，是指。（2）最后一句在文中所起的作用是。（3）“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？A．对启蒙老师的深深怀念。B．尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激。4.阅读课文片段，按要求答题。（一）从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。我由此想到，老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的．既然我的老师们播下的种子在他

5、们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（1）“启蒙”的意思是（2）“我”受到的难忘的启蒙是指老师教育我（3）把最后一句话改成陈述句，使句子意思不变。答案1.【分析】这则阅读材料主要写“我”在老师的引导下强烈地爱上了写日记，在和大自然亲密接触的同时也带回了写日记的灵感，在老师的引领下，“我们”的日记写得越来越鲜活，越来越丰富，孩子们的内心世界也丰满起来了。【解答】（1）本题考查句子理解。结合文章内容理解句子“您这儿一指，那儿一点”是老师指导“我们”写日记的形象化的说法，老

6、师带领同学们发现生活中的美，孩子们有了写日记的灵感和欲望，在老师的指导下，孩子们的日记越写越好。（2）本题考查内容理解。结合前后文“日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……”这个句子是说“我”日记的内容、思想情感都变得丰富了，选项B更贴切。（2）本题考查句子仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例如：在瓜果飘香的季节，你带我们去寻找丰收的秋天，我们

7、摘下黄澄澄的鸭梨，红通通的苹果，感受到农民伯伯的辛劳。故答案为：（1）悉心指导（2）B（3）在瓜果飘香的季节，你带我们去寻找丰收的秋天，我们摘下黄澄澄的鸭梨，红通通的苹果，感受到农民伯伯的辛劳。1.【分析】文段描述了“我”在征文获奖之后的心理活动，表现了“我”自豪又羞涩的心理。【解答】（1）考查了学生对文段内容的理解与掌握情况。文段描述了“我”在征文获奖之后的心理活动，当有人告诉“我”：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”时，“我”很想立刻跑去看。又怕同学们看出自己迫不及待的心情，就故意装作矜持

8、的样子。文中“我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待”表现了“我”当时的心情。（2）考查了学生对文段内容的理解与掌握情况。获奖是每个学生的梦想，获奖之后却假装矜持，没有立刻去看，“挨到中午”说明这段时间很难熬，好不容易等到校园里寂静无人时，“我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。”明明心里感到很自豪，却要假装不在乎，这种既自豪又羞涩的心情被作者描写