苏教国标版四年级上册数学教案导学案.doc

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1、2011——2012学年度第一学期四年级数学教案(上册)贵阳市省府路小学班级：姓名：第一单元除法课题一除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算（A）教学内容教科书第1～2页。教学目标：1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程。2、让学生在解决问题的过程中掌握两、三位数除以整十数笔算方法的计算方法。3、能正确进行口算和笔算，学会验算，并养成主动的习惯。4、运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。5、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的意识和经验。教学重点、难点1、掌握用整十数除的口算和笔算方法。2、要正

2、确书写商的位置。教具、学具准备：实物投影仪教学过程：教学设计设计意图一、出示例题每20本一包，60本《科学天地》要打几包？（1）学生列式，教师板书60÷20=（2）请同学说说计算结果，是怎么想的。可以先独立思考，然后和同桌交换一下想法。（3）学生汇报想法，教师适时板书。（4）教师归纳总结：可以这样想：20×3=606÷2=3还可以这样想：6÷2=360÷20=3让学生利用已有经验进行口算。做除法想乘法，同时去掉相同的0进行计算都可以。二、口算练习完成第2页想想做做第1题（1）学生独立完成在数学书上（2）交互校对，学生说说在口算的时候是怎么想的巩固学生口算的方法，提高口算的能力三、列竖式计算1

3、、刚才我们用口算的方法计算了60÷20，那你能用列竖式计算吗？（1）学生试一试在自己的数学本上列出竖式，进行计算。（2）学生上黑板书写列竖式计算的过程，同学和老师进行评价。重点是讨论为什么3要写在个位上（因为60里面有3个20，这个3表示20的个数，所以是3个，要写在个位上。（3）鼓励学生进行验算（用乘法来验算）2、尝试计算96÷20，做在书上。说说自己的想法和做法。用竖式计算是为后面的笔算打下基础，也是让学生掌握另一种计算的方法，让学生明白既可以口算也可以笔算。怎么才能证明自己的计算结果是正确的呢？（引导学生进行验算。被除数=商×除数+余数）鼓励学生要使得自己的计算结果正确，除了掌握正确的

4、计算方法外，还可以通过验算来得到保证。所以，要树立主动验算的习惯。一、用竖式计算1、完成竖式第2页第2题（1）学生独立做在书上，教师巡视，发现问题（2）学生交流思考的过程和书写的方法。教师可以追问商为什么要写在个位上。2、计算第2页第3题，要求用竖式计算并验算。巩固学生的列竖式计算的能力，正确书写商的结果。二、拓展学习1、做第2页第5、6（1）学生独立完成在数学本上（2）学生交流思考的过程和解决问题的过程（3）学生改正，理解2、做第2页第4题。单位名称的换算。（1）学生独立完成，要求把算式列在题目旁边（2）交流做法。分化成时时，要把分钟数÷60秒化成分时，要把秒数÷60拓宽学生学习数学的视野

5、，让学生感受到计算的真正价值是解决实际问题。三、反思总结今天的学生你有什么感受？想和同学说些什么呢？课题一除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算（B）教学内容教科书第1～2页。教学目标：1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程。2、让学生在解决问题的过程中掌握两、三位数除以整十数笔算方法的计算方法。3、能正确进行口算和笔算，学会验算，并养成主动的习惯。4、运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。5、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的意识和经验。教学重点、难点1、掌握用整十数除的口算和笔算方法。2、

6、要正确书写商的位置。教具、学具准备：实物投影仪教学过程：教学设计设计意图一、在谈话中激起学习欲望同学们，暑假刚过。能用一两句话说说你认为暑假最有意义的一件事吗？二、在创设的情景中探索口算的方法。1、从情景中获取需要解决的问题情景一：如果学生中有出现购买的事情，就用学生的素材组成数学问题。（问题思考同下）情景二：教师可以预设问题：数学老师王老师为了更加引起同学们对数学学习的兴趣，到新华书店挑选了《生活中的数学》给同学们阅读。一共买了60本，营业员阿姨很热心的把书20本打一包，方便王老师拿。（1）从描述（或画面）中你了解到了哪些信息？（2）根据这些信息你们能提出怎样的数学问题呢？（3）根据你的问

7、题该怎样列式？2、在独立思考的基础上小组合作探究口算方法算式：60÷20=（1）先自己口算出得数，并整理一下思路准备在小组里交流。（2）学生在小组里交流时，要求每个学生都能仔细倾听，组内可以形成共同想法。学生汇报（1）你们的口算结果是多少？是怎么想的呢？（2）教师随时记录学生的想法（简单记录）可能会有这样几种回答：因为60里面有3个20，所以商是3把60看作6个10，20看作2个10，口诀二三得六，所以商是3