儿童教育-社会情绪能力.doc

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1、社会情绪能力1、目标--大人逗他，会有反应你的宝贝会了吗？l孩子对周围的人、东西或声音，有没有反应？l抱他、拍哄他、抚摸他、逗他或和他说话的时候，孩子有反应吗？是什么样的反应？这种反应明显吗？帮助他的小秘诀：u平日，当孩子安静的时候，把他抱在手上或是让他躺在床上，面对面轻轻地抚摸孩子，并且轻声哼歌或跟他说话，吸引孩子的注意。如果孩子会看着你、对你笑或高兴地发出声音，就立刻拍拍、抱抱他、对他笑或叫他的名字。如果没有反应，就持续做下去，直到孩子有反应为止。u当孩子哭闹的时候，抱着他轻轻拍哄，看看他会不会变安静、笑了、或发出声音来？如果有，就对他笑或继续拍哄他。u可以故意在

2、孩子面前摇晃奶瓶，如果孩子表现出想要拿奶瓶的反应，就把奶瓶给他，同时用微笑或声音（如：ㄋㄟ、ㄋㄟ）吸引孩子的注意，并且鼓励孩子模仿你发出声音和笑。u在孩子面前玩弄会发出声音的玩具（如：火车、手摇铃等），来吸引他的注意，引起他的反应。如果孩子稍有反应了，就立刻用肢体语言（如拍手）、脸部表情（如微笑）或声音，来响应孩子。u和孩子玩搔痒的游戏（如炒萝卜、炒萝卜、切切切），引发孩子表现出高兴的反应（如笑等）。2、目标--会吸引大人的注意你的宝贝会了吗？l孩子会不会在有需要的时候，用声音、表情或动作来吸引大人的注意？帮助他的小秘诀：u拿孩子喜欢或好奇的玩具和他一起玩，然后在孩子

3、还有兴趣的时候，故意不玩了，拿着玩具转身走到一旁，假装没看他，等孩子主动用声音（如：哭声、笑声、呀呀学语声等）、表情（如对你微笑）或动作（如：挥动双手、拉大人衣服、拿玩具给大人等）吸引你注意的时候，和他说：「你在叫我吗？」，然后再继续和他玩下去。u在每一次的游戏过程中，和孩子反复上述的动作（停止游戏→孩子吸引大人注意→继续游戏），让孩子习惯在有需要的时候，会主动用声音、表情或动作来吸引大人的注意。u平常，孩子如果用声音、表情或动作来引起大人注意的时候，应该立刻响应他，作为鼓励，不要忽视他任何细微的行为。3、目标--会主动接近大人你的宝贝会了吗？l孩子会主动对熟悉的人微

4、笑、或是把头和脸靠着对方吗？l他会用手拉、摸或抓对方的头发、鼻子、或眼镜等物吗？l他会主动要熟悉的人抱抱吗？l遇到熟悉的大人，孩子会主动用声音或动作打招呼吗？帮助他的小秘诀：u平常可以多靠近孩子，摸摸他的头发、亲亲他的脸颊，再把他抱起来，拉他的手摸摸你的脸颊，并且对他微笑、拍哄，让孩子体会互动的愉快，增强他主动接触大人的意愿。u在孩子的视线范围内，用表情（如对他微笑）、声音（如说「来来」或叫他的名字）、动作（如：拍手、招手等）吸引孩子的注意，并鼓励他过来你的身边。u靠近孩子的时候，如果孩子会主动伸出手来摸或拉你，就对他微笑并且亲亲他，然后再把头、脸靠着他，如果他也会有

5、相同的动作，就抱起他、拍哄他，立刻给他愉快的响应。u抱起孩子拍哄后把他放下，伸出双臂示范「要抱抱」的动作，并微笑鼓励孩子模仿也伸出双臂。如果孩子不会模仿，先拉起他的双手，告诉他：「抱抱！」，再把他抱起来拍哄。u如果孩子主动靠近你，你可以亲亲他的脸颊，轻声向孩子问好（如：「你好！」、「早啊！」），再要求孩子打招呼，教他挥挥手说「嗨！」或「早！」。如果孩子会模仿，就立刻伸手抱抱他、赞美他说「你好棒！」「你真乖！」。4、目标--会和大人玩游戏你的宝贝会了吗？l孩子喜欢和大人一起玩游戏吗？l他会不会模仿大人的表情或动作？l他会用声音、表情或动作，逗别人发笑吗？l他会不会主动和

6、大人一起玩游戏？帮助他的小秘诀：u用小毛巾或手帕盖住脸，和孩子一起玩躲猫猫的游戏。一开始，你先用毛巾盖住自己的脸，引导孩子来掀开。如果他掀开了毛巾，你就做出惊喜的表情，并且说：「哇！你找到我了耶！」。如果孩子不会掀开，你就自己拿开，接着用毛巾盖住孩子的脸，然后替他掀开毛巾，对孩子开心地笑，并且说：「嗨！我找到你了喔」，然后亲亲他。轮流多玩几次，让孩子能快乐地玩。u用一些比较夸张的声音、表情或动作，逗孩子开心，鼓励孩子模仿着做或做出反应。如果孩子会模仿或做出可爱的表情、动作引人笑，就给他喜欢的玩具或拥抱他，作为奖励。u你可以用一些孩子喜欢的玩具或游戏（如：「炒萝卜、炒萝

7、卜、切切切」的游戏），引导孩子和你一起玩。u和孩子玩的游戏，不适合太难、太复杂，以免他因为不会玩而失去兴趣，并且在游戏进行中，应该制造让孩子获胜或被鼓励的机会，来增加孩子和你一起互动的意愿。u和孩子互动的时候，要经常变换玩具和游戏，让孩子保持新鲜感，并且鼓励孩子拿到新玩具或学会新游戏的时候，能主动找人一起玩。u平常，如果孩子来找你玩，你要立刻做出愉快的反应，鼓励他。5、目标--会主动帮大人做事你的宝贝会了吗？l如果你或家人叫孩子做事，他愿意帮忙吗？l他会主动帮忙你或家人，做些简单的工作吗？帮助他的小秘诀：u平常，多鼓励孩子帮忙做事。例如，鼓励孩子在吃