学习型组织建设交流材料.doc

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1、学习型组织建设交流材料商学院学习型组织建设交流材料一、加强组织建设，为创建活动提供组织保障按照学校创建学习型组织建设的要求，商学院成立了以党政一把于担任负责人的创建学习型组织工作领导小组，负责开展建设学习型组织的领导、考核、督促等工作。同时建立党政工团齐抓共管的王作格局，党政一把于分别自己主抓分管T作，具体事务责任到人，分工明确，职责清晰。在创建活动屮，商学院党政领导充分认识到创建学习型组织的根木日的在于进一步激发每一位教职工的的内在动力，为学校发展、教育事业发展不懈努力。因此，我们把创建的过程作为强化教职T理想信念和纪律

2、观念的过程。紧紧I韦I绕学校的小心T作，制定创建活动方案和实施计划，同时要求全体教职工按照学院的整体日标和规划日标确定个人日标，制定个人五年学习计划和工作tl标，使创建、学习达到一致，形成共识。二、确保经费到位，育力保障了活动的持续开展按照学校文件要求，商学院党政领导集体研究决定，在学院经费紧张的情况下仍克服重重困难保障学习型组织建设经费的落实，达到了学校人均100元的最低保障要求。三、保障制度有力，确保创建活动顺利实施建立健全了学习考勤、考核制度、激励制度、检杳通报制度、交流评比制度、上级领导指导学习制度，完善了学习动态

3、管理机制，定期检杳交流、通报学习情况，把学习成效纳入教职工年度考核小，形成规范管理和严格约束的机制，力争做到时间、内容、人员、效果四落实，有力的保障了学习型组织建设开展。通过白上而下的集屮学习和自学等方式完成理论学习。通过自检，商学院的集屮学习时间为18次，教职工个人年度平均自学时间近达100学时，学生保证每天12小时的自学时间。四、活化各类载体，为学习型组织建设创造良好坏境。1、以读书活动建设学习型教丁组织。我院以学习型组织创建活动为契机，开展读书学习活动。坚持每学期开展两次二级屮心组的集体学习，每月开展两次教职T集屮学

4、习和相关业务知识的培训。要求每位教师在必读三木与教学科研相关的书籍，完成高质量的读书笔记、心得体会。通过读书和撰写读书笔记，拓宽了教职工的文化索养，更重要的是通过教师的学习热情感染、带动了身边的学生，掀起了师生共读的热潮。通过阶段性口检，商学院的集屮学习时间为18次，教职工个人年度平均自学时间近达100学时。2、以网络宣传建设学习型信息组织。充分运用现代化网络媒体，在商学院网站上开辟专栏，建立信息化学习平台。学习计划、规章制度、教职工读书笔记、心得体会通过这个平台进行展示与交流。3、以赛课活动、团队创建建设学习型教研组织。

5、积极参与学校青年教师的赛课活动，所有青年任课教师都必须参赛，以讲课、说课、评课等形式，增强教师Z间的交流，互相学习，取长补短。同时根据专业和兴趣建有财务会计、农村区域发展两个学习型团队，其屮财务会计专业的老师今年带队参加全国创业之星人赛分获国家银奖和四川省一等奖。团队老师参与的教研教改项kl三项获得立项，参与学校第五次教育思想人讨论提岀建议20多条，论文收录2篇。同时会计学教研室被列为首批示范教硏室。团队的积极创建对转变教师教育教学观念、提高课堂教育教学质量、促进学校学习型教研组建设奠定了坚实的基础。4、以团课班会活动建设

6、学习型学牛组织。2小时的自学时间。四、活化各类载体，为学习型组织建设创造良好环境。1、以读书活动建设学习型教T组织。我院以学习型组织创建活动为契机，开展读书学习活动。坚持每学期开展两次二级屮心组的集体学习，每月开展两次教职工集屮学习和相关业务知识的培训。要求每位教师在必读三木与教学科研相关的书籍，完成高质量的读书笔记、心得体会。通过读书和撰写读书笔记，拓宽了教职丁的文化素养，更重要的是通过教师的学习热情感染、带动了身边的学生，掀起了师生共读的热潮。通过阶段性自检，-商学院的集屮学习时间为18次，教职丁个人年度平均自学时间近

7、达100学时。2、以网络宣传建设学习型信息组织。充分运用现代化网络媒体，在商学院网站上开辟专栏，建立信息化学习平台。学习计划、规章制度、教职工读书笔记、心得体会通过这个平台进行展示与交流。3、以赛课活动、团队创建建设学习型教硏组织。积极参与学校青年教师的赛课活动，所有青年任课教师都必须参赛，以讲课、说课、评课等形式，增强教师之间的交流，互相学习，取长补短。同时根据专业和兴趣建有财务会计、农村区域发展两个学习型团队，其屮财务会计专业的老师今年带队参加全国创业之星人赛分获国家银奖和四川省一等奖。团队老师参与的教研教改项日三项获

8、得立项，参与学校第五次教育思想人讨论提出建议20多条，论文收录2篇。同时会计学教研室被列为首批示范教研室。团队的积极创建对转变教师教育教学观念、提高课堂教育教学质量、促进学校学习型教研组建设奠定了坚实的基础。4、以团课班会活动建设学习型学生组织。2小时的自学时间。四、活化各类载体，为学习型组织建设创造良