社区学习型党组织建设经验交流材料

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1、社区学习型党组织建设经验交流材料　　XXXXXX社区拥有居民XX户、XX人，有党小组XXX个、党员XXX名。多年来，社区党支部以学习型党组织建设为依托，引导广大党员群众树立全员学习、终身学习的理念，努力把社区打造成一所没有围墙的学校，使大家在快乐中学习，在学习中收获。我们的主要做法是坚持“三个一贯”： 　　一、“一贯把开展学习作为推动社区工作的强大动力”，突出“三抓”，强化组织领导 社区学习型党组织建设经验交流材料　　XXXXXX社区拥有居民XX户、XX人，有党小组XXX个、党员XXX名。多年来，

2、社区党支部以学习型党组织建设为依托，引导广大党员群众树立全员学习、终身学习的理念，努力把社区打造成一所没有围墙的学校，使大家在快乐中学习，在学习中收获。我们的主要做法是坚持“三个一贯”： 　　一、“一贯把开展学习作为推动社区工作的强大动力”，突出“三抓”，强化组织领导 　　我们认为，社区工作越是需要打开新局面，就越要加强学习，只有把学习摆到龙头地位，最大限度地实现以学习促工作、以学习促创新，才可能开拓社区工作新局面。为此，党支部通过“三抓”不断强化学习的优先地位和组织力度。一抓责任落实。学习由书记

3、亲自抓，一名副书记和宣传委员具体抓，各党小组分头抓。同时坚持年初有全年计划、半年、年终有工作总结、每月有督促检查、每周有学习记录，做到了职责明确到位，形成了自上而下、协调有力的组织领导体系。二抓制度健全。坚持个人自学、集体学习、总结交流、党课培训、查阅档案、成果通报、年终考核等多项学习制度。在此基础上，重点修订完善了“三会一课”制度，将每周一次的支委例会学习、每月1日的党小组学习、每月15日的全体党员学习、每季度两次党课要求具体化。党员学习活动做到了雷打不动。细化“四定一保”学习制度，即定时间、定

4、内容、定主讲人、定参加人，确保学习效果。三抓队伍完善。组建了“三员一团”队伍，从老党员、老干部、老教师以及市内专家学者中选聘理论学习辅导员、道德教育报告员、读书活动联络员共40名，负责基层单位学习的辅导和联络，并组建“社区学习宣讲团”，聘请9名党性观念强、有理论功底、有奉献精神的同志担任宣讲员，定期到社区内机关、企事业等单位巡回宣讲。目前全社区能够经常发挥作用的学习骨干达120名。 　　二、“一贯把载体创新作为增强学习效果的有效支点”，突出“三性”，活化学习方法 　　如何架起马克思主义与社区群众之

5、间的桥梁，让理论走向群众、贴近群众、服务群众？如何让学习更具吸引力，让大家主动学习、自觉学习、全员学习、终身学习？近年来，我们在学习方法上进行了大胆尝试和有效探索，开展了便于群众接受、吸收群众广泛参与、群众喜闻乐见的学习活动，让大家在快乐中学习，力求通过通俗化推进大众化，主要是突出“三性”：一是突出灵活性。社区宣讲团的宣讲，并不是简单的“我说你听”，而是灵活运用图表法、对比法、图片法...宣讲团成员XXX，将退休前积累的多年政治课教学工作的经验运用于宣讲，将宣讲内容归纳成若干张图表，印发给社区党员

6、和居民，把“大道理”浓缩在了一张图表上，让大家一目了然，便于理解和把握；宣讲团成员XXXX，在宣讲中通过幸福婚姻回顾，搜集30年代、60年代、80年代及新世纪结婚物品拿来对比，把家中珍藏的记账簿、粮票、布票等进行展示。生动直观的对比法，让大家实实在在感受到了岁月的变迁，社会的进步；宣讲团成员XXXX，把反映秦皇岛变化的照片印在挂历上，并配上自己编写的诗歌，图文并茂，并免费发放给社区居民；有的还编写了《文明道德歌》，以歌谣形式解读社会主义核心价值体系，通俗易懂，朗朗上口；由“老干部、老战士、老专家、

7、老教师、老模范”组成的“五老”工作队，通过“家长学校”，举办“争做合格父母，培养优秀人才”系列讲座和“革命传统报告会”，“好孩子夏令营”，“国学大讲堂”等活动，担当起对未成年人的思想道德教育。二是突出创新性。我们以15名有责任心，有号召力，学习能力强，联系面广的离退休党员为核心，发挥他们“没有工作有时间、没有职务有地位、没有权利有影响”的作用，创造性地开展了“党员中心户”学习活动。中心户成员负责联络楼上楼下、左邻右舍的一般党员开展学习活动，党员中心户基本上每周集中学习一次，使流动党员、外出党员晚上

8、也可以参加学习，大家象唠家常一样把学习的内容展开了讲，揉碎了说，不仅增强了学习的吸引力，而且强化了学习的针对性；三是突出广泛性。一方面采取网络、手机、远程教育等现代技术手段，一方面采取寓教于乐的文艺形式吸引广大党员及全体居民的广泛参与，不断扩大学习的覆盖面。社区组建了艺术团，通过文艺演出、歌咏比赛、书法大赛、体育竞技、艺术展演、手工制作、彩色周末、邻里节、艺术节等各种形式开展寓教于乐的学习活动，吸引了社区全体居民的广泛参与，使不同层面的居民都找到了适合自己的“学习”方式和“愉悦”方