初中英语人教版八年级上册Unit 6 I am going to study co.doc

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1、教学内容Unit6IamgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a~1c)备课人曾小红课时1教学目标1.会使用begoingto,wanttodo结构;2.会运用句型“Whatdoyouwanttobewhen...?Howareyougoingtodothat?”来谈论个人计划和意图。教学重点熟练掌握各种职业的名称，熟练运用begoingto结构。教学难点熟练掌握各种职业的名称，熟练运用begoingto结构。教法学法三段六步教学准备PPT教学流程设计流程内容教师活动学生活动设计意图一、目标导学课件展示学习目标，重难点学生齐

2、读让学生知道本节课的学习目标二、自主学习1.检查学生的预习情况，2.通过学生的预习摸底做到心中有数。1.预习教材P41的相关内容。2.把有疑问的知识作好标记。预习前置三、预习检测出示幻灯片：1．这节课我们要接触的几个职业，它们是？2．实现梦想职业的途径？出示幻灯片前，主动举手准备答题。然后回答相关问题，培养学生的自主学习的能力及提高学生的归纳能力。流程内容教师活动学生活动设计意图四、合作探究、交流展示1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?2.Howareyougoingtodothat?小组讨论；学生展示学习成果，其余学生点评、质疑

3、。培养学生的合作探究精神，共同解决问题的能力。五、小结begoingto的用法学生举手并总结本节相关知识内容。培养学生的归纳能力六、作业英语作业本P66学生独立完成巩固所学板书设计cook,engineer,pianist,scientist,violinist,computerprogrammer1.-Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?--Iwanttobea(an)…2.—Howareyougoingtodothat?--Iamgoingto...教学反思