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时间:2020-03-07
《初中英语人教版七年级下册unit5 SectionA 第二课时.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA第2课时(2a-3c)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Teacher:Ilikedogsverymuch,becausetheyarekindofcute.MyfriendPeteralsolikesdogsandhekeepsadogasapet.Hisdogisverysmart,hecannotonlydancebutalsowalkontwolegs.Doyouwanttoknowt
2、hedog?环节说明:由会跳舞能够用两条腿走路的狗引出本节课,能够引起学生的兴趣。Step2完成教材2a—2c的任务1.认真听录音,将听到的动物名称写下来。(3分钟)2.再听一遍录音,将你所听到的动物名称和描述词及国家的名称连线。(分钟)3.听第三遍录音,完成2b的填空,并大声朗读对话。(分钟)4.做游戏。找部分学生模仿动物,然后学生利用2a中的句型来谈论它。(5分钟)环节说明:通过读、写、听、说学习训练让学生了解语言目标,学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3完成教材2d的任务1.学生自读对话,回答下面的问题。(5分钟)(1)What’sth
3、enameofPeter’spet?(2)WhatcanDingdingdo?(3)WhatdoesPeterthinkofhispet?(4)DoesJennylikehermom’scat?Why?2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。(3分钟)3.教师抽一组学生进行示范对话,然后再邀请其他同学表演。(5分钟)4.小结训练。(3分钟)(1)MaryisfromCanada.(改为同义句)MarycomesfromCanada.(2)Theylikepandasbecausethey’reveryinteresting.(对画线部
4、分提问)Whydotheylikepandas?环节说明:将对话问题化,既能锻炼学习的思维能力又能加深对课文的理解。Step4完成GrammarFocus的任务参考单元语法透析,归纳和练习语法知识。`Step5完成教材3a—3c的任务1.让学生利用方框中的单词完成3a中的对话,集体核对答案。然后两人一组练习对话,并请学生表演对话。(5分钟)2.根据自己的实际情况填写完成3b,并朗读。(3分钟)3.做游戏。两人一组,谈论一种动物的特点,供大家猜。(3分钟)参考案例:A:Where’stheanimalfrom?B:It’sfromChina.A:Isitb
5、lackandwhite?B:Yes,itis.A:It’sapanda.B:Yes,you’reright.Step6问题探究kindof的用法Thetigeris____C_____dangerous.A.kindsofB.akindC.kindofD.akindofStep7家庭作业完成课后提升作业教学反思本课时通过介绍课文的背景导入新内容,吸引学生兴趣,融入读、写、听、说学习训练,使学生得到全面提高;又以游戏形式,重点提高学生的口语表达能力,同时巩固本课所学知识。
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