中学语文有效教学策略之我见Microsoft 文档.doc

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1、中学语文有效教学策略之我见河北省承徳市第四中学刘淑杰内容摘要：课程改革的发展，涌现出众多的课改模式，导致教师今天学这个，明天改那个，改来改去，自己都不知所为了。面对这种局面，需要教师重新审视，重新定位，拿出属于自己的模式，走有效教学之路。关键词：有效教学更新观念精心备课巧选模式随着课程改革的发展，涌现岀众多的课改模式，于是，我们的教师便也跟着忙碌起来，今天小组合作探究，明天乂训练式教学，搞得教师晕头转向，不知所为。而对这种局而，作为新时期的语文教师，需耍重新审视，重新定位，拿岀属于自己的模式，走有效教学Z路。“如何探讨有效教学策略，提高每

2、一节课的效率，让学生真正学到东西”成为我近年來深思探讨的问题现将本人在这方面的点滴见解综述如下：策略一：更新观念，构建有效教学的平台。教育改革的迅猛发展，越来越重视课堂效率，有效教学己成为广大教育丁作者追寻的冃标。这就给传统教育培养下的教师以严峻的挑战。要想成为一名适应新时代的合格教师，就要不断更新观念，从陈I口的教育理念藩篱中解脱出来。首先，教师应该更新教学观念,学习吸取先进的教育理论。要想真正提高课堂教学效率，达到有效教学，没有必要的创新理念，是难以实现的。教师必须适应现代社会发展的新形势，与时俱进，时时给自己洗洗脑，更新观念，让现代

3、的、适用的教学理念不断充实我们的头脑。在课堂教学中，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，还要根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究，更要深入探讨生长在现代社会中的学生的吋代特点，制定适合自己，更适合自己学生的课堂教学的方式、方法。冃前，在我们学校进行的生本教学研究就很受老师们欢迎，这种教育理念就很适合我们这里的学生，我相信，不久就会见到成效。其次，建立和谐的师生关系。有的人曾经评价自己的老师“既是良师，乂是益友”。这其中的“益友”足以说明教师与学生的关系不仅是“师”的关系，还要是“友”，而且还要是“益友”。这样不但能让学生敬佩你

4、，而且还拉近了师生的距离，构成了和谐的师生关系，这也是有效课堂教学的前提。有了这一前提，教师在教学中就能很顺利地解决一些棘手的问题。例如，我今年就遇到了这样一名学生，因家庭关系（父亲服刑，母亲常年不在家）得不到家人的关爱，所以厌学思想非常严重，上课不是玩手机，就是睡觉，所有的任课老师都束手无策。面对这种局面，我采取的方法是先和他搞好关系，关心他，先不耍求他学习到什么程度。过一段时间后，发现他不再排斥我了，这才逐渐提学习上的要求，而且对他的批评、提醒都能接受，甚至他还对我的这些做法很感激。冃前这个学生已经能和别的学生一样正常学习了。策略二：

5、精心备课，打好有效教学的根基。我们都有这样的体验，如果教师课前认真备课，在课堂上能旁征博引，灵感不断，学生一定会受到老师的感染，也能积极配合，畅所欲言，这样的课堂一定是精彩不断的。反Z,如果自己对课文的内容不能做到了然于胸，课堂上说了上句，补不上下句，讲的内容磕磕绊绊，那学生定会对所学知识淡然无味，思维也必定受到限制，这样的课堂谈何精彩。所以“未雨绸缪，有备无患。”谁配得到上帝的奖励？毫无疑问，只有那些准备好了的人。课前的充分准备，无疑是为有效教学奠定了良好的基础。那么，课前都准备什么？怎样才能做好课前的准备？我的体会是：在备课时，我们要

6、充分预设，只有把课堂教学时会出现的各种情况都预设到，教师才不会在课堂教学时出现慌乱的情况。课前准备包扌舌教师和学生的准备两方面。教师的准备包括以下内容：第一，备教材。教师耍对教材全方位了解。比如,所教课文在初中阶段处于什么位置？在这册书中或者本单元中的位置如何？课文需要达到的冃标是什么？重点是什么？难点是什么？都需要哪些知识储备？第二，备教法。明确了教学Fl标和重难点后，就要研究用什么手段，什么方法才行Z有效。课堂中可能会出现什么问题，所定的难点真的就是这些学生的难点吗？优生很快就学会了怎么办？差生学不会怎么办？用不用多媒体教学？问题有很

7、多。这些都需要教师提前预设，打有准备Z仗。第三，备学生。我们都知道人是存在着个体差异的，同样的教学内容，面对不同的学生，就会有不同的教学冃标，重点和难点，随Z教学方法也要做相应的调整。所以对所教的学生耍做到心中有数，哪些学生能学会哪些知识，哪些学生在哪些方面存在缺陷，都需要教师了然于胸。学生的准备就是预习，要教会学生如何用好导学案，对于不同的教学内容要让学生用不同的预习方法。比如综合实践课就不能让学生只完成导学案就行了，还耍查询一些相关的知识，搞一些社会调查，做一些具体事，像给父母洗脚。另外，对学生的预习切不可只流行于形式，教师必须有检查

8、。预习的形式可以有口头、书面等。教师在进行课堂教学前，M根据学生的预习反馈，再次调整教学设计。策略三：巧选模式，构筑有效教学的框架。选择什么样的教学模式来上课，是每一个语文教师必须面对的问题，