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时间:2020-03-07
《初中英语人教版七年级下册section B.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计一、教材分析本节课是听说课。1a-1e是词汇及听力教学,是一个完整的的听说任务链。此部分是前面sectionA的拓展。1b是一个询问学生观点的开放式活动,学生根据自己的实际情况和喜好判断。1c是一个听力活动,听力中信息量比较大,内容也很丰富,学生在完成课本上设置的听力任务时可能会遇到一些障碍,教师可以分解听力内容,设置一些由易到难循序渐进的听力任务,以降低听力难度。1d是一个半开放式口语输出活动。学生可以借助1c的信息,谈论Sally和Jim的周末,从而延伸到1e谈谈自己以及朋友的周末。二、学情分析学习了sectionA后,学生掌握了一定词汇量和语法,同时具有良好的学习习
2、惯和方法。对实意动词和be动词的过去式形式的正确使用已经很熟悉,所以对本课时的学习不会有太大的困难。三、整体设计(一)教学目标1、学生通过1a和1b进一步巩固动词的过去时态,并掌握不规则动词的过去式的构成。2、学生通过有目的地听力训练,在听的过程中获取有效信息,完成相应的听力任务。3、学生通过听力活动中说话者的情感表达,加深对听力材料的理解。能模仿录音中的语音语调对听力材料进行转述。(二)教学重点进一步巩固动词的过去式,如sing-sang,fly-flew,have-had(三)教学难点听力材料信息量大,学生能理解听力信息。(四)课前准备:课本,多媒体,图片,学案。(五)教学过
3、程设计Step1:lead-in1.Greeting2.ShowpicturestoseewhatDorydidlastweekend?Step2:Presentation1.Showthesixpicturesin1a.Matchtheactivitieswiththepictures.2.Readthephrasesloudly.3.Pairwork.Step3:listening1.Playthetapeforthefirsttime.Andchoosearightchoiceforarightblank.2.listenagainandchecktheanswers.3.
4、listentothetapetwice.WhatdidSallyandJimdolastweekend?Completethechart.4.Readafterthetape.5.Checktheanswerslikethis:A:WhatdidSallydolastweekend?B:Sallydidherhomework…and…Step4:Pairwork1.workinpairs.2.role-playtheconversation.Step5:Homework
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