初中英语人教版七年级下册The Second Period .doc

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1、TheSecondPeriod(SectionA,GrammarFocus–3c)课型：__语法课____授课人:__石小宗____授课班级:____七一_授课时间：2017年___5月__10_日__上__午第__4__节Teachingaims（教学目标）1.Befamiliarwithanimalnames

2、andanimalcharacters（cute,smart,etc.）andtheircountries.熟悉动物的名称（单复数形式和读音）；熟悉动物的特性以及代表的国家2.Talkaboutyourownfavoriteanimalandstatethereaso

3、ns;learntotalkaboutotherpeople谈论自己喜欢的动物并陈述理由；学问他人对动物的喜好以及理由；3.Loveanimalsandcultivateaharmonyrelationshipbetweenhumanandanimals.热爱动物，培养人和动物之间的和谐关系Languagepoints(语言点)1.词汇：box,very,kindof,interesting,cute,scary,cool,beautiful,smart,lazy.2.句型：Whyquestions&wherequestions:Whydoyoulike…?doeshe/she

4、like…?Becausethey’re…Difficulties（教学难点）WritingsentencesTeachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)GreetSs．Talkabouttheanimals=Sslearnedaboutinthefirstperiod.【教学设计说明】通过描述动物，达到复习与巩固的作用。同时增进同学之间的相互了解。2.GrammarFocus(1)Readthroughthesentences.(2)AskSstofocusontheinterrogativewordsandtheanswe

5、rs.【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，还将基本句型一一呈现。通过句子的罗列，使学生关注人称的变化。因此不应小视，但由于是总结性内容，故要求学生朗读。可在课后将本部分列入听写内容。3.Workon3a（完成3a）(1)Fillintheblankswiththewordsfromthebox.(2)Checktheanswers.(3)Thenpracticetheconversation.【教学设计说明】wherequestions与whyquestions一直是初中学习的重点，这一部分重点对这两方面进行练习，使学生更好掌握这方面知识。4.Wo

6、rkon3b（完成3b）Writenamesofanimalsintheblankstomakesentencesthataretrueforyou.【教学设计说明】巩固3a内容。5.Workon3c（完成3c）Playaguessinggame.StudentAwilldescribeananimalandtheotherSsaretoguesstheanimalhe/sheisdescribing.【教学设计说明】猜同学能够增进同学之间情感交流，提升学生学习兴趣。6.Homework（课后作业）RememberthesentencesintheGrammarFocus.De

7、scribeoneofyourfavoriteanimals.7.Blackboarddesign:Unit5Whydoyoulikepandas?Whydoyoulikepandas?Let’sseethe_______.Whydoyouwanttoseethe_______?Becausethey’re_______Whereare_______from?They’refrom________.教学反思：