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时间:2020-03-05
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1、浅析独立学院辅导员自我完善与发展的策略摘要:辅导员作为学校思政工作的直接组织者和实施者,与学校、学生的发展有着紧密的联系,然而,在独立学院的发展过程中,辅导员工作出现了一些新问题,本文将试从独立学院在发展屮遇到的怵I境,及结合笔者实际的工作经验,探索一条适合辅导员自我完善与发展的成长之路。关键词:独立学院辅导员发展策略随着我国高等教育的不断普及,独立学院已发展成为一个时代教育的新亮点。与公办院校一样,独立学院辅导员作为学生思政工作的组织者和实施者,作为大学生学习和生活的指导者和引路人,其自身素质的高低直接关系到学校及学生的未来。因此,在新形势下,如何加强辅导
2、员思想道德索质,如何提高其工作技能及专业修养将是独立学院在未來发展中必须关注的实际问题。1.独立学院辅导员工作中的困难1・1职业受肯定困难在独立学院中,辅导员面对的学生群体较为复杂,一般表现为独立意识较强、文化基础薄弱、自我管理能力较差、自信心不足等特点,这就要求辅导员必须全身心投入到工作中去,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,只有繁重的工作,没有合理的物质、精神奖励机制,没有对辅导员群体的规划管理,辅导员在工作中很易产生迷惘、倦怠的情绪。1.2T作成体系困难独立学院专职辅导员队伍整体偏年轻,缺乏实际工作经验,且大多出自非思政专业,需要较长时间的角色
3、转换与适应,还有部分辅导员将这个岗位作为"跳板”,没有全身心投入工作;加Z,许多辅导员疲于应付各种口常事务型工作,少有时间进行经验总结和理论学习,导致科研成果较少,职称评定困难。这就使得辅导员队伍流动性很大,难以形成有效的工作体系,这是不利于培养辅导员专业化、职业化进程的。1・3身份受认可困难在许多学生眼屮,辅导员与授课的大学老师是不同的,其难以受到学生从专业上的认可。同样是奋战在教育领域的教师,辅导员工资待遇与任课教师差距甚远,这也在一定程度上打击了辅导员的工作积极性。“辅导员”在学生眼中是保姆,在同行眼中低一层,这往往会使辅导员在工作中对自己的身份认知产
4、生困惑。因此,独立院校应关注辅导员的实际困难,重视辅导员的培养与发展,控制辅导员队伍的频繁流动性。2.独立学院辅导员口我完善与发展策略2.1明确角色定位关注学生安全,促进学风建设,培养学生党员和骨干,指导各类学生活动,是辅导员的口常工作。辅导员要处理好这些细而碎的口常工作就必须认清自己的身份地位,提高口己的工作积极性。“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”。辅导员只有明确口己的身份,才能做好工作部署,才能成为学生精神上的引路人。2.2寻求科学工作方式思想政治教育工作是一项任重道远的工作,需要
5、不断地总结、积累和反思工作方法。首先,了解所带班级学生的实际情况,做到知己知彼,才能事半功倍,才能做好日常的管理工作。情感教育是辅导员提高工作效能的基础,保持同学生之间的精神沟通,是教育的目的所在。其次,构建学生自我管理网络,及时进行有效联系。“抓两头,带中间”是一套行之有效的的教育模式,历来受到辅导员的认可,“抓两头”,就是既要发挥班干部、党员的先锋模范带头作用;又要重点关注部分学生,及时掌握其动态,带动中间部分同学的积极性,建立良好的班风学风。最后,具备合理应对各种突发事件的能力。一旦有意外事件发生,辅导员应该在第一时间赶到现场,以大局为重,冷静决策,果
6、断处置,控制事态发展。2.3全面提升个人能力辅导员要想在今后的工作中取得长足发展,就必须完善自己的各类硬件指标,提升个人学历层次,加强科研水平,不断练就口身的“功力”。辅导员在工作中要加强“五功”方面的学习,即头功一要善于学习、思考;口功一较强的口头表达能力,逻辑思维清晰;手功一较好的文字表达能力;腿功一深入学生,研究调查,联系实际,解决问题;身功一身正为范。勤奋学习,多跑跑:往上跑:请示报告;往外跑:学习取经;往下跑:深入学习(学生宿舍)。3•独立学院辅导员口我完善与发展的意义辅导员的工作繁琐且复杂,但能锻炼和培养人的工作能力。辅导员作为学校与学生Z间“上
7、情下达,下情上达”的桥梁,必须具备一定的文案书写、语言表达、组织协调、应变沟通以及宏观掌控等能力。这就要求辅导员在实际工作过程中,要不断加强理论修养和提高专业技能,不断深入与同学生的交流沟通,不断加强自身的抵压抗压能力,这对辅导员自身素质的全面提升无疑也具有巨大作用。4.结语辅导员的言行举止在许多方面可能会影响到学生的成长成才,作为行走在大学生思想政治教育第一线的教师群体,自我完善和发展是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求,因此,辅导员教师要明确自己的角色定位、要时刻保持积极的工作热情、要保持不断学习的良好心态,要善于总结行之有效的工作经验,只有这样才
8、能为学校守好岗、为学生服好务、为个人尽到责。参考文献
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