苏教小学数学五下《 分数的大小比较 .doc

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1、分数的比较大小教学内容第十册练习十二的8至11题。执教日期（）月（）日，星期（）三维目标1.知识目标：通过练习，能使学生进一步理解和掌握所学知识，并形成相应的技能。2.能力目标：通过解决实际问题，培养学生分析、比较、综合的能力，发展解决问题的思维能力。3.情感目标：让学生在练习中获得成功的体验，进一步培养学生数学兴趣。教学重点难点重点：熟练掌握分数大小比较的方法。难点：数学思维方法的指导。教学资源学生已经能够熟练地比较异分母分数的大小，具备一定的解决问题的能力。预习作业设计回答下面的问题。（1）什么叫做通分。（2）通分和约分都是运用分数的（　　）性质。（3）遇到两个分数分母不相同，通过什么

2、方法把它们转化成分母相同的分数。学程设计导航策略调整反思一、揭题认标，举例梳理（预设5分钟）二、多层练习，内化提升。（预设25分钟）1.完成练习十二第8题。先学生独立填在书上，一名学生板演。在小组内每人选择一题说说怎样想的。交流汇报。重点让学生思考的方法，鼓励学生采用不同的方法。2.完成练习十二第9题。独立填在书上3.完成练习十二第10题。[板块一]1.启发谈话：这一段时间，我们学习了分数大小的比较，今天我们来上一节练习课，通过今天的学习学会灵活比较分数大小的方法。（出示课题）2.口答：6/7○7/3　5/6○1/6　　2/5○3/5　　　5/11○7/11[板块二]1.教师巡视，适当辅导

3、学困生。学生完成后，教师作适当评议。指名读题，理解题意。独立解答。汇报交流，说说每步意思。4.完成练习十二第11题。读题并说说题意，共同填好书上的填空，然后让学生独立解答。5.完成智力冲浪题。三、当堂检测，评价反思。（预设10分钟左右）1.《完成补充习习题》相应的练习。2.家作：完成《一课一练》相应的题目三星题：《一课一练》中的智力冲浪题。小结：刚才同学们都很动脑筋，善于观察分数的特点，采用灵活的方法比较分数的大小。2.教师巡视，给予学困生适当辅导。小结：大家说得很对，把一个分数的分子乘2，如果积小于分母，则该分数比1/2小；把一个分数的分母除以2，如果商小于分子，则该分数比1/2大。3.

4、教师巡视，作适当辅导。4.教师巡视，发现错例记下。5.先让学生自己写出一个比1/5大又比1/4小的分数，并在小组里说说是怎样找到这个分数的，还能再找到之样的分数吗？教师结合数轴使学生初步认识到比1/5大又比1/4小的分数有无数个。[板块三]1.先让学生独立解答。2.教师要关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。3.先做完的同学，可以完成三星题。4.校对作业，反馈作业中存在的问题。作业设计五、当堂检测，评价反思（预计10分钟）★《补充习题》相关的内容。★★《一课一练》相关内容★★★《一课一练》智力冲浪的相关的内容。