2013-2014学年度普宁市英语教育课例设计评比.doc

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1、参加2013-2014学年度普宁市英语教育课例设计评比Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldseeadentist.SectionB(仁爱版八年级上册)作者姓名：杨卓群任教年级：八年级所属单位：占陇镇教育组桥柱初级中学Ⅰ.Analysisofthestudents学生分析本话题主要围绕身体各部位病痛、提建议等展开，贴近学生的日常生活，可以让学生感受到英语在实际生活中的实践意义，本堂课也将设置表演环节，让学生们表演身体不适的状况，用英语与他人交谈并提出建议和表达关心，从而提高他们英语学习的兴趣，增加学习动力。Ⅱ.Materialanalysis教材分析教学内容

2、为仁爱版八年级英语上册Unit2Topic1SectionB。本课时将生病、关心询问及提建议综合运用，呈现了提建议的另外两种说法sb.hadbetter(not)dosth…和Whydon’tyou…?对话中还呈现询问对方病情的问句：Howlonghavebeenlikethis?及对病情的描述：Iamfeelingterrible.本课的语法重点sb.hadbetter(not)dosth和Whydon’tyou…?语言功能方面要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。Ⅲ.Teachingaims教学目标1.Goonlearninghowtotalkabouti

3、llnesses.2.Learntheexpressionsofhowtogivesuggestionsandadvicewith“should/shouldn’t/hadbetter/hadbetternot”Ⅳ.Thekeypointsanddifficultpoints教学重难点Keypoints:Understandandknowtheusageofthephrases,forexample,feelterrible,havetheflu,takesomemedicine,haveagoodrest,etc.Difficultpoints:Understandthesentenc

4、e“Howlonghaveyoubeenlikethis?”andknowthedifferencebetween“toomuch”and“muchtoo”.Ⅴ.Teachingprocedures教学过程Step1Review第一步：复习1.Reviewthewordsaboutillnessesbyplayingagame.Ido,andyousay.Askastudenttododifferentactionsofillness,andotherstudentssaytheminEnglish.（一学生表演，其他人猜，通过表演的方式，复习上节课学过的关于身体疾病的单词，从而激发学生

5、的兴趣。）2.Reviewhowtogiveadvicewith“should/shouldn’t”.Showthefollowingpictures.Letstudentspracticethedialogs.Picture1Picture2Picture3Picture4Forexample(Picture1):T:Whatisthematterwithhim?S:Hehasatoothahce.T:Whatshouldhedo?S:Heshouldseeadentist.Encouragestudentstomakesimilardialogsaftertheexamplewith

6、otherpictutes,thenactthemout.（利用图片，鼓励学生仿照例子编对话进行表演，复习巩固上节课所学的重要单词和表达法。）Step2Presentation第二步：呈现1.Theteacherpointstothepictureinlaandleadtola.Forexample:Theboydoesn’tlookwell.What’swrongwithhim?Let’slistento1aandfindouttheanswer.（通过展示图片和创设语境的方式，让学生预测和感知听力活动，为1b和1吃的听力做引入。）2.Listento1aandchoosethecor

7、rectanswers.Finish1b.Thenaskonestudenttogivetheanswers.3.Listento1aagainandmarkT(True)orF(False).Finish1candchecktheanswers.（1b和1c的听力在于训练学生听音获取具体信息的能力。）4.Letstudentsread1aaloneandunderlinesomeimportantsentences.Thenthe