苏教小学数学六下 比例尺.ppt

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1、苏教版六年级数学下册比例尺教学目标1.在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图上的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.在观察、比较、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。复习1.1厘米＝（）毫米1分米＝（）厘米1米＝（）分米1千米＝（）米2.20米＝（）厘米50千米＝（）厘米30厘米＝（）分米60毫米＝（）厘米变了，没变。大小形状Ａ套Ｂ套（比例尺１：２００）（比例尺１：１００）红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按

2、一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？边长为３．５厘米的正方形ＣＰＵ实际边长：3.5厘米图纸边长：14厘米你能算出这幅图的比例尺吗？１.说出下面各比例尺表示的意思。1∶400002.判断：1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。()3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。()2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。()××√３.选择：（１）如果

3、某图纸所用的比例尺小于1，那么这幅图所表示的图上距离（）实际距离。A.小于B.大于C.等于（2）学校操场长100米，宽60米，在练习本上画图，选用（）作比例尺较合适。A.1︰20B.1︰2000C.1︰200BBＡ套Ｂ套（比例尺１：２００）（比例尺１：１００）哪套面积比较大？总结评价1.你学会了什么？你有哪些收获和体会？2.在生活中找找，哪些会用到比例尺。