苏教小学数学六下 比例尺(1).ppt

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1、比例尺苏教版六年级数学下册教学目标1.在具体情境中理解理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？怎样写5厘米和50米、3厘米和30米的比呢?50米=5000厘米55000=11000：：3厘米=0.03米0.03303300011000==图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的

2、比例尺。比例尺=图上距离实际距离图上距离实际距离=比例尺：50米=5000厘米55000=11000：：3厘米=0.03米0.03303300011000==想一想比例尺11000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？：表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米线段比例尺数值比例尺0102030米11000：练一练说出下面比例尺的实际意义。图上1厘米等于实际22千米图上1厘米等于实际22米荷花村到杏树村的实际距离是10米。量出这两个村的图上距离，并算出这幅图的比例尺。10千米=1000000厘米2.51000000=251000

3、0000=1400000：：：11000：：12200000：12200：1400000补充题一个精密仪器零件实际长度是4毫米，画在一幅设计图上是2厘米。求这幅图的比例尺。2厘米=20毫米420=15：：2厘米=20毫米204=51：：你知道吗？1500、11000、12000、15000、：：：：按照国家规定的标准、图示和比例尺绘制的地图叫做国家基本比例尺地图。我国的国家基本比例尺地图的比例尺有以下几种：：110000、125000、150000、1100000、1200000、1500000、11000000：：：：：：全课小结1.你学会了什么？你有哪些收获和体会？2.在生活中找找

4、，哪些会用到比例尺?