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时间:2020-03-07
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1、苏教版六年级数学上册用分数表示可能性的大小教学目标1.知识目标:理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。2.能力目标:能联系实际对可能性大小的计算结果,判断相关游戏的规则是否公平。3.情感目标:进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。右乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜对或猜错的可能性是相等的,都是。例1试一试。从左边口袋里任意摸一个球,摸到红球的可能性是几分之几?从右边口袋里任意摸一个球,摸到红球的可能性是几分之几?为什么两次摸到红球的可能性会不同呢?说明
2、可能性的大小和什么有关?例2从这6张牌中任意摸一张,摸到红桃的可能性是几分之几?摸到每张牌的可能性都是。试一试。从右边口袋里任意摸一个球,摸到红球的可能性是几分之几?摸到黄球的可能性呢?练一练。红色:黄色:蓝色:本课小结看来生活中处处有数学。只要我们用心去观察、去体会、去发现、去思考,我们就会拥有更多的解决问题的本领。
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