生物第3章细胞的基本结构复习课件陈.ppt

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1、细胞的基本结构1.细胞壁:成分、作用2.细胞膜:成分、功能3.细胞质:细胞器、细胞质基质4.细胞核:结构、功能5、实验:细胞膜制备观察叶绿体线粒体细胞核的实验细胞壁成分:作用:纤维素和果胶支持和保护细胞细胞壁的形成与哪种细胞器有关?高尔基体细胞膜—系统的边界制备----成分------功能1、选择材料:2、实验原理:人或其他哺乳动物成熟红细胞渗透吸水一、实验:体验制备细胞膜的方法4、选材原因:人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。离心法3.提取方法:细胞膜的组成1.细胞膜成分:2.细胞膜的主要成分:3.在细胞膜中含量最丰富的和行使功能的是由脂质、蛋白质和糖类组成因此,功能

2、越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多由脂质和蛋白质组成磷脂和蛋白质二、细胞膜的功能将细胞与外界环境分隔开控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流细胞器—系统内的分工合作细胞器该掌握的问题1.获取细胞器的方法2.八大细胞器3.分泌蛋白的分泌过程4.细胞中生物膜系统5.观察线粒体和叶绿体分离各种细胞器的方法方法:差速离心法原理:利用不同的离心速度所产生的不同离心力匀浆?线粒体外膜内膜嵴外膜、内膜、嵴、基质(含少量DNA、RNA和有关酶)功能:结构:有氧呼吸的主要场所分布:进行有氧呼吸的真核生物才有需要能量多的含量多叶绿体叶绿体——“养料制造工厂”和“能量转换站”结构:功能:外膜、内膜、基粒(类囊

3、体)基质(含少量DNA、RNA、色素和有关酶)光合作用的场所分布:能进行光合作用的真核生物才有线粒体叶绿体小结1、都聚双膜(内膜有区别)2、都有DNA、RNA3.都与能量转换有关内质网类型粗面型内质网:扩大膜面积,蛋白质合成加工通道滑面型内质网:糖类和脂类合成形态结构:内质网—蛋白质加工的场所,以及脂质、糖类合成“车间”注意:与核酸的合成无关由单层膜结构连接而成的网状物功能高尔基体主要功能:对来自内质网的而蛋白质进行加工、分类和包装的场所在植物细胞中与细胞壁的形成有关在动物细胞中与分泌物的形成有关合成蛋白质的场所存在:主要功能:附着在内质网上或游离在细胞质基质中核糖体结构:单层膜包被的囊状

4、结构,内含多种水解酶。 溶酶体具有多种生理功能:1.分解细胞内衰老、损伤的细胞器2.吞噬并杀死入侵的细菌病毒的微生物。溶酶体液泡----大液泡与渗透吸水有关,与代谢产物贮存有关,与花、果等颜色有关。存在:形态结构:主要功能:植物细胞—成熟的泡状结构;表面有单层液泡膜,内有细胞液调节细胞内环境、保持植物形态中心体由两个垂直排列的中心粒组成---无膜功能:动物细胞内和低等的植物细胞中与细胞有丝分裂有关。分布:结构:细胞器的分类:1.根据有无膜结构、膜的层数分类:双层膜结构的细胞器:单层膜结构的细胞器:无膜结构的细胞器:线粒体和叶绿体内质网、高尔基体、液泡、溶酶体核糖体、中心体2.含有少量DNA

5、的细胞器:线粒体和叶绿体4.植物细胞所特有的细胞器:叶绿体和液泡3.含有色素的细胞器叶绿体、液泡5.动物细胞和低等植物细胞所特有的细胞器:中心体6.与能量转化直接有关系的细胞器:线粒体和叶绿体7.与分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体和线粒体课堂巩固练习1.在真核细胞的细胞器中,无膜结构的是()A线粒体和中心体B核糖体和中心体C中心体和高尔基体D高尔基体和核糖体2.在成人的心肌细胞中比腹肌细胞数量显著多的细胞器是()A核糖体B线粒体C内质网D高尔基体3、最能体现不同细胞功能差异的是()A、细胞核的大小和数量B、细胞膜上载体种类和数量C、细胞器的种类和数量D、细胞

6、的形态和大小细胞器之间的协调配合细胞是一部最精致的机器我班是一个最善战的团体方法放射性同位素示踪法注射3H标记的亮氨酸分泌蛋白的合成和运输:1、分泌蛋白是在那里合成的?2、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构?3、分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里提供?提示1:附着的核糖体提示2:细胞器有核糖体、内质网、高尔基体;细胞膜。提示3:需要。线粒体氨基酸肽链较成熟蛋白质成熟蛋白质内质网的核糖体内质网高尔基体线粒体出芽囊泡突起囊泡合成加工、运输加工、分泌分泌分泌蛋白细胞膜分泌蛋白的过程:细胞中的生物膜系统1.组成:3部分2.功能:3个3.原核细胞没有用高倍显微镜观

7、察叶绿体一、选材:黑藻叶片和菠菜带叶肉下表皮二、实验操作过程1.制作黑藻叶片临时装片:取洁净的载玻片→中央滴一滴清水→用镊子取一小片黑藻叶片放在水滴中→盖上盖玻片(避免产生气泡)2.制作菠菜带叶肉下表皮的临时装片:带叶肉的下表皮代替黑藻叶3.显微镜观察:低倍镜观察→高倍镜观察注意:保持有水环境,既保持活性实验用高倍显微镜观察线粒体原理:健那绿染液使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色选材:人口腔上皮细胞(无色的)细胞核—系统的控制

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