[精品]对当前人才培养工作的建议.doc

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1、对当前人才培养工作的建议对当前人才培养工作的建议摘要：云南省有色地质局地质地球物理化学勘查院（简称地物化勘查院），成立于一九五七年十月,几经变迁，2003分离重组后，现为云南省有色地质局属下的以地质、物探、化探、遥感找矿为主耍手段，并拥有岩矿测试分析、岩矿鉴定、矿物选冶试验为一体的综合性地质勘查单位。该院始终坚持“夯基础，强队伍”的管理理念，在地质勘查、分析、鉴定及试验研究等方面取得丰硕成果的同时，为各部门输送了大批人才，已成为一支技术精湛、能打硬仗的土地管理技术队伍。关键词：人才；培养；建议十多年前国家对地勘单位的改革使地勘

2、单位的发展进入了低潮期，许多单位靠发展一.产、三产求生存，很多单位数年未招收地勘专业的学生。造成了现在各单位的专业技术人员青黄不结，中间有很大的断层，而我们物勘院在全局算是技术为量较强的单位，专业人员结构表现为副高33人占专业技术人员的30%；工程师29人，占专业技术人员的27%,地质物探类工程师只有20人，仅占专业技术人员的18%；助理工程师37人，占专业技术人员的34%。这样的人才比例是十分不科学的，也不利于单位发展。这样的情况在很多单位会表现得越来越严重。近年来，随着地勘市场的快速发展，我局对地勘类人才的需求达到了求贤若

3、渴的地步。有的偏远单位很难招到学生，新招来的学生还有一个成长的过程，各单位急于让学生参加学历培训，以达到提高素质的目的，但五、六年过去这些刚工作两年就专升本，本升研的职工工作能力上的提升很小，而且学习时间还严重影响到生产的安排，安排他们的面授时间已成为分院领导的心病。通过调研，本人对地勘单位人才的培养提出一些个人粗浅的看法。一、树立科学的人才观，把好进人关把“人才强队”作为地勘经济发展的基本战略。各级领导要重视人才的引进及培养，牢固树立起以人为本的科学人才观，从战略和全局的高度，深刻认识人才在地勘经济发展屮的关键性、基础性和决

4、定性作用，把人才工作纳入单位总体工作之中，把人才强队战略作为加快地勘事业发展的基本战略。把有限的编制用来招收主专业的人才。每年都要少量连续的从不同的学院招收学生，保持人才的层次性和多样性。二、培训应该成为一种重要的激励方式从马斯洛的“需求层次理论”我们知道，当劳动者的收入水平达到一定程度时，需要的层次会随之提高。在物质利益基本满足的情况下，与物质奖励相比，大家更愿意选择参加一定量培训的形式来作为应得的奖励,提高自身的含金量，以求在未来的竞争中占有一席之地。可以说，培训已成为最大的奖励。笫…我们要将培训本身作为激励职工积极向上的

5、一种必要手段。给职工“充电”的机会，会使他们感觉单位对自己的发展是很重视的，而且在单位培训机会的分配上，必须本着“公平竞争，择优培训”的原则，使真正有能力、有潜能的人获得应有的培训机会。笫二要改变过去重学历培训轻技能培训的旧观念，近儿年毕业的学生并不缺少学校的专业知识，最缺的应该是实践和新的方法手段，特别地质专业人才最需要的是野外的实践经验，这需要大量工作的积累和师傅的引导，因此我们每年都到二级单位了解职工工作中有什么技术、技能上的需求？是否有新技术新方法需要推广？是否有新的规范要学习？如果是普遍性的就汇同人事、工会、总工办三

6、家在职工集中的雨季举办培训班，这种培训班特别有针对性，对于新来的学牛提高技能特别有效，而且最廉价。个别性问题就单独为他们请师傅，或外派培训。第三要把学历培训做为一种奖励，那些对单位发展有重大贡献的技术骨干需要加强科研能力提升，此吋送他们参加学历培训就等于从实践乂回到理论，会更有实效。第四要根据培训的效果对参加培训的人员进行物质、精神或晋升激励。在单位中参加培训的人往往都希望尽早将所学的知识、技能运用到实际工作中去，单位如能为他们提供施展才能的条件和环境，使他们能发挥所长，则是对他们最大的激励。三、优化人才发展环境，营造有利于人

7、才成长的良好氛围要根据经济发展的需要，不断创新机制，建立一套严谨而乂充满活力的管理机制。一是创新选拔机制。以公开、平等、竞争、择优为导向，建立有利于优秀人才脱颖而出、充分施展才华的选人用人机制。二是创新分配机制，完善分配激励制度。地勘单位要逐步建立起符合地勘单位特点、体现岗位绩效向一线专业技术人员倾斜的薪酬制度，同时要不断深化单位内部分配制度改革，建立符合市场经济法则的人才分配激励机制，充分体现各类人才的价值。三是大力推进地勘文化建设，重视职工职业道德教育,培养职工爱岗敬业精神，永葆地勘单位“三荣”精神，最终做到用先进的文化凝

8、聚人才，用真挚的情谊感动人才，用良好的待遇吸引人才。四、优化育才环境，敢于启用青年人才，加快青年专业技术人才的成长步伐目前，我们院员工较多，年龄结构不尽合理，青年职工偏多，工程师、高工人员较少，如果仍沿用原来的条条框框按部就班的聘任制度，显然不太合适。近儿年，在启用青年同志，