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时间:2020-03-11
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1、最新人教版一年级数学下册全套PPT课件人教版一年级数学下册认识图形教学目标1.通过操作,加深对图形的认识,初步认识图形之间的关系。2.通过操作,发展同学们的想象力和创造性。3.培养同学们的想象力和创新能力。4.通过操作,显示对美的追求,领略数学知识的美。小朋友:你能说出这些东西的形状吗?白色的粮仓是圆柱形。每一块钱币也可以看作是圆柱形。面包也是圆柱形。小朋友:你能说圆柱上下两个面是什么形状?它们的形状都是球。数一数:长方体有()个圆柱体有()个正方体有()个球有()个你能总结出上面的图形都有什么特点吗?议一议你能说出你周围物体是
2、什么形状吗?想一想全课总结能够认识简单的物体的形状,并能说出物体形状的名称。平面图形的拼组沿着虚线折一折。长方形的对边相等。沿着虚线折一折。正方形的四条边都相等。做风车。做风车。做风车。风车转起来是什么图形?返回摆一摆1.2.3.用4个能拼出什么图形?缺了()块11拓展提升立体图形的拼组我们学过了那些立体图形?拼一拼:两个同样的正方体可拼出一个什么图形?将它们拼成一个长方体拿3个同样的正方体,可以拼出一个什么图形?拼一个较大一点的正方体,至少需要几个小正方体?两个同样的长方体可拼出一个什么图形?三个同样的正方体可拼出一个什么图形
3、?四个同样的正方体可拼出一个什么图形?数一数()个()个()个20515连一连下边的面左边的面后边的面缺了()块10拓展提升下面图形有几块积木?415比比看,谁能数出来!一层一层的数,比较好!人教版一年级数学下册十几减5、4、3、2教学目标1.使同学们掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能正确进行十几减5、4、3、2的口算。2.使同学们能利用知识间的内在联系进行迁移类推,提高学生的抽象思维能力。5+()=114+()=125+()=144+()=1168972+()=113+()=1299复习5+( )=114+( )=125+
4、( )=144+( )=112+( )=113+( )=12689799复习111-5=□怎样想?5加6得11。612-4=□怎样想?4加8得12。814-5=□911–4=□712-3=□92想一想做一做1.12-4814-59做一做2.12-5=712-4=11-5=11-4=67812-3=11-3=8913-5=13-4=11-2=14-5=10-4=15-2=8996913做一做3.767全课总结掌握十几减5、4、3、2的口算方法,并能正确的口算出结果。十几减6人教版一年级数学下册教学目标1.使同学们脱离直观直接用“想
5、加算减”的方法计算十几减6的问题。2.培养同学们的抽象思维能力。1.口算6+4=6+5=6+6=6+8=6+9=6+10=2.()里应填几?6+()=106+()=116+()=126+()=136+()=146+()=156+()=1610111214151645678910111–6=□13–6=□想:6加5得11。5怎样想?6加7得13。7212–6=□15–6=□69想一想:14–6=□8做一做1.做一做6+5=6+8=6+6=11–6=14–6=12–6=6+□=136+□=156+□=1613–6=□15–6=□16
6、–6=□试一试总结一下十几减6的计算方法!你还能举出生活中的其它来例子练习十几减6的算法吗?想一想全课总结掌握十几减6的计算方法,并能正确的计算其结果。十几减9、8、7、6的退位减法人教版一年级数学下册?教学目标掌握十几减9、8、7、6的计算方法。能理解十几减9、8、7、6的退位减法的算理,能正确地进行计算。进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。1315()10()5()7101416()()106()1023101741012?10-8=10-9=10-6=10-5=12-2=17-7=11-1=15-2=10-
7、7=10-6=13-3=18-8=有13个气球。布置房间要用9个。还剩多少个?13-9=?13-9=?413-9=?413=10+310-9=11+3=49=3+613-3=1010-6=49+4=1313-9=415–8=13–7=11–6=?14–8=12–9=11–7=13–6=16–7=15–8=17–9=16–8=18–9=用你自己喜欢的方法算一算?9=8=11–7=6=6=7=12–8=9=23456543?15–9=5+9=7+9=13–8=7+5=18–9=16–8=2+9=17–9=11–7=12–9=11–8
8、=(注意+、–号)?()—()=7????20以内的退位减法的复习人教版一年级下册数学教学目标:1、通过复习系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算,提升对本单元知识的掌握水平;2、让大家在复习操作中进行计算,并通过观察,比较,分析得出退位减法的多种计算方法的结
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