陕旅版五年级英语上册Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers单元目标教案 .doc

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1、Unit3单元总目标本单元谈论和学习的话题是饮食，在以前所学有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对饮食喜好的讨论，使“饮食”这个话题螺旋式上升。该话题贴近的日常生活，所以学生会比较容易接受和理解。本单元出现的主要的四会词汇有：China,theUSA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger,coffee和delicious；本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答以及表述：What’syourfavoritefood?Myfavoritefoodis.../Ilike...be

2、st.Momisdrinkingcoffee.That’sherfavoritedrink.等。教师应该充分利用教学卡片、实物等，帮助学生学习语言。第3单元的教学设计共分为4个课时。其中第一课时以PartA中Warming-up的第一部分Thinkandmatch引入本单元话题，重点学习掌握PartA中Let’slearn部分的词汇；第二课时以PartA中Let’stalk部分为主要内容，学习掌握功能句。并且以PartB中Doasurveyandreport部分为辅助内容巩固新学句型以及其用法；第三课时主要是Par

3、tB中的Let’slearnmore部分，并以Let’ssing,Askandanswer部分为辅助进行练习；第四课时主要完成小故事Readanddiscuss部分，并结合PartC中的Listenandtickorcross/Think,matchandsay以及Look,thinkandwrite部分对本单元所学内容进行综合练习和检测。具体课时分配情况见下表:Unit3课时分配课时数所包含的内容第一课时PartAWarming-up:ThinkanddrawLet’slearn第二课时PartAWarming-

4、up:ThinkandtickLet’stalkPartBDoasurveyandreport第三课时PartBLet’slearnmoreLet’ssing2PartCAskandanswer第四课时PartBReadthediscussPartCListenandtickorcrossThink,matchandsayLook,thinkandwrite单元具体目标在第3单元的教学中，教师可以结合教学卡片、实物、多媒体引导学生对比了解中西方的餐饮、学习掌握所教授的内容，激发学生浓厚的学习兴趣，并且能达到以下知识

5、目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：China,theUSA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger,coffee,delicious二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：1.—What’syourfavoritefood?—Myfavoritefoodis…2.Ilike...best.3.Momisdrinkingcoffee.That'sherfavoritedrink.情感目标一、培养学生和他人用用英语交流自己喜欢的食物、饮品的意愿。二、鼓励学生和他人进行

6、小组合作，培养学生的合作能力。2