陕旅版五年级英语上册Unit4AtTable单元目标教案 .doc

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1、Unit4单元总目标本单元在谈论对食物喜好的基础上，通过对餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同的饮食文化。功能以请求及其应答方式展开教学。本单元所涉及的主要的四会词汇有：table,spoon,knife,chopsticks,fork,cut,use,pass；本单元的功能结构主要有两个：一、谈论如何正确使用餐具：Usetheforkwithyourlefthandandusetheknifewithyourrighthand.Usethechopstickswithyourrighthand.二、进一步学习请求及其应答：Wouldyoupleasepassme

2、the…?Hereyouare.Wouldyougivemesome...?Ofcourse.等，以贴近生活的话题作为媒介，拉近学生与英语的距离，让学生逐渐习得语言。第4单元的教学设计共分为4个课时。第一课时以PartA中Warming-up部分导入本单元话题，主要学习Let’slearn部分的词汇，并以PartC中Circlethewordsandmatchthemwiththepictures部分进行巩固检测；第二课时以PartA中Let’stalk部分为主要内容，并以PartB中Matchandsay及PartC中的Listenandnumber部分为辅助内容

3、进行句型方面的练习；第三课时以Let’slearnmore部分为主要内容，并以PartC中Readandtick及Look,writeandtalk部分为辅进行教学；第四课时主要以语音部分Readthewords以及Readastory部分的小故事对本单元的主要内容进行拓展和复习。具体课时分配情况见下表：Unit4课时分配课时数所包含的内容第一课时PartAWarming-up:LookandtickWarming-up:ThinkandcircleLet'slearnPartCCirclethewordsandmatchthemwiththepictures第二课

4、时PartALet’stalkPartBMatchandsayPartCListenandnumber第三课时PartBLet’slearnmorePartCReadandtickLook,writeandtalk第四课时PartBReadthewords2Readastory单元具体目标在本单元的教学中，教师可通过各种教学手段，引导并帮助学生学得、习得语言，了解英语国家的饮食习俗，并且能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：table,spoon,knife,chopsticks,fork,cut,use,pass二、能听懂、会说、会读

5、、会用下列句型：1.Usetheforkwithyourlefthandandusetheknifewithyourrighthand.2.Usethechopstickswithyourrighthand.3.—Wouldyoupleasepassmethe...?—Hereyouare.4.—Wouldyougivemesome...?—Ofcourse.情感目标一、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。二、对祖国的饮食文化能有更深刻的了解，并乐于接触和了解异国文化。2