闽教版四年级英语上册Unit7Christmas教案 .doc

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1、Unit7ChristmasPartA教学目标◆语言知识目标1.学习单词：Christmas，robot，tree。2.学习句型：Whatpresentsdoyouwant?Iwanta....3.学唱歌曲：AMerryChristmas!4.学习字母组合ow的两个基本读音。5.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。◆语言技能目标1.能根据实物或图片说出：aChristmastree，aChristmascard，arobot。2.能使用What...doyouwant?句型征询对方的需求。3.能诵读含ow的单词，

2、并归纳ow的读音。◆情感态度1.培养感知外国文化的兴趣。2.根据实际需要表达自己的合理愿望，不向父母等长辈提过分的要求。◆文化意识让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。教具准备1.单词、词组图片和卡片：Christmastree，Christmascard，robot等。2.可作为礼物的物品或图片，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。3.圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。4.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmin

3、gup1.师生互致问候。2.师生进行对话活动：Goodmorning/afternoon.Ilikenoodles.Doyoulikenoodles/potatoes/tomatoes...？Ilikemypresents.Doyoulikeyourpresents?教师出示礼物盒，复习单词present及其复数形式presents。7Step2Revision1.游戏——What’sinthebox?游戏规则：教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片，放入一个礼物盒中，请学生猜盒中的礼物，以此复习单词，如：com

4、puter，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。2.欣赏歌曲：AMerryChristmas！教师播放歌曲，并出示一些圣诞节物品，如圣诞帽、圣诞贺卡等，引导学生明白这首歌曲的意思。3.揭示并板书课题：Unit7ChristmasPartAStep3Presentation（一）词汇教学1.教学单词Christmas。（1）教师介绍圣诞节，如：时间：December25，代表人物：Santa，风俗习惯：exchangepresents，sendCh

5、ristmascards等。（2）教师出示单词卡片Christmas，示范发音，请学生认真倾听，引导其发现字母t不发音，然后用升降调朗读。（3）教师指向课题Christmas，学生识字，告诉学生节日名称的首字母要大写。2.教学词组aChristmastree和aChristmascard。（1）教师出示圣诞树的图片说：“Look!AChristmastree！It’sbeautiful!”由词组aChristmastree，引出tree教学。教师示范朗读tree，请学生观察教师的嘴型，特别强调/i:/的正确发音，快

6、速交替出示词组卡片agreentree，ayellowtree，aChristmastree等，请学生朗读。（2）出示单词卡片three和tree，区分three和tree的音和形。（3）复习字母组合ee的发音，引导学生说出已学过的含有字母组合ee且读成/i:/的单词，如：sheep，green，queen，three等。（4）出示图片教学aChristmascard。拓展学习abirthdaycard，aNewYearcard，引导学生说句子：It’sabeautiful（birthday/NewYear/Chr

7、istmas）card.（二）句型教学1.教师说：“ChristmasisabigholidayintheUSA.HowdoesSallyspendChristmas?Let’shavealook.”2.翻开课本第50页，教师播放课文教学光盘，学生认真听。教师问学生：“WhenisChristmas？Canyoutellme?”学生可以用汉语回答。教师出示12月份的日历，用红笔圈出25号，板书句子Christmasiscoming.并教学。游戏——摇头晃脑。7游戏规则：全班同学跟着教师的指令，摇头晃脑地说句子。当教

8、师立正时，全班要起立说句子。教师奖励做得好的小组。3.教师说：“Christmasiscoming.WhatpresentsdoesSally/Ben/Katewant?Whatpresentsdotheywant?”再次播放录音给学生听，然后请学生说一说对话中的三种礼物，引出新词robot的教学。（1）教师出示单词卡片robot，示范发音，提醒学生注意字母