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时间:2020-03-14
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1、数模探索(2004.12)黄金分割率在生活中的应用李奕儒(浙江省台州中学高一(18)班)*中学数学建模专题*(指导老师:邓福君)摘要:本文研究的是关于身高与鞋跟高度关系,ab+-+15联想到人体美学说上的黄金分割律,即当人的上下25-+115===身高度(指头顶到肚脐长度)的比例为黄金分割aa-35-35-2下2比例时,是最美观的。先根据这一理论列出身高,鞋跟与上身或下身的函数关系式,再通过对周围得到同学身高与鞋跟测量,分析验证结论,再得到结论。(5+1)aa-+(35)下b=关键词:黄金分割律人体美鞋跟高度2文章号:20040109=1.62aa-2.62=
2、1.62下(a,a>0,且a3、上表可知,实际的鞋跟高度(b)设身高a,鞋跟高度为b,人的下身实高度为a,根据黄金分割比例与理论的鞋跟高度(b)存在着一定的误下32数模探索(2004.12)差,但在我们所考虑的范围内,这些误差鞋跟较高的鞋,而有的同学下身比例偏不均可以忽略不计。得到实际的鞋跟高度小,需穿上跟较高的鞋,从中我们也知道(b)与理论的鞋跟高度(b)的函数解了不是任何人穿越高的鞋都会越好看的,实还要看实际上身与下身比例问题。因此,析式:我觉得我们每个人买鞋都要依据自身而b=-1.62aa2.62定。(鞋高)(身高)下(下身身高)生产鞋的厂家也可运用这一规律生产适合不同人的不同种鞋,争4、取更高经济黄金分割律在人体美学中的应用和分析效益。可根据“爱美之心,人皆有之”。人体身高b=-1.62aa2.62(鞋高)(身高)下(下身身高)与鞋跟高度问题,我们可以认为鞋跟主要得出大部分人大概所需穿的鞋跟高度,从是使上身与下身成黄金分割比例的作用,而使人体达到一个更美观的效果,更接近给先天不足的人们一种弥补遗憾的手段黄金分割的比例,让更多的人选购公司的从而达到一个美观效果。然而现实之中我产品。们所选取的鞋跟高度并不是像我们想象中的越高越好;也不是说身高比较高的人穿的鞋跟就应该低一些,鞋跟高度与人体的身高关系不大,这主要是与人的身体曲线是否满足黄金分割律有关5、的。由上文我们知道:b=-1.62aa2.62(鞋高)(身高)下(下身身高)通过实地对同学身高,下身高度与其鞋跟的较为准确的测量,发现形体较美观的同学,他的鞋跟实际高度的确是与理论上的鞋跟高度差不多的。另外还发现有的同学相对比例,下身偏长,因此就不需穿33
3、上表可知,实际的鞋跟高度(b)设身高a,鞋跟高度为b,人的下身实高度为a,根据黄金分割比例与理论的鞋跟高度(b)存在着一定的误下32数模探索(2004.12)差,但在我们所考虑的范围内,这些误差鞋跟较高的鞋,而有的同学下身比例偏不均可以忽略不计。得到实际的鞋跟高度小,需穿上跟较高的鞋,从中我们也知道(b)与理论的鞋跟高度(b)的函数解了不是任何人穿越高的鞋都会越好看的,实还要看实际上身与下身比例问题。因此,析式:我觉得我们每个人买鞋都要依据自身而b=-1.62aa2.62定。(鞋高)(身高)下(下身身高)生产鞋的厂家也可运用这一规律生产适合不同人的不同种鞋,争
4、取更高经济黄金分割律在人体美学中的应用和分析效益。可根据“爱美之心,人皆有之”。人体身高b=-1.62aa2.62(鞋高)(身高)下(下身身高)与鞋跟高度问题,我们可以认为鞋跟主要得出大部分人大概所需穿的鞋跟高度,从是使上身与下身成黄金分割比例的作用,而使人体达到一个更美观的效果,更接近给先天不足的人们一种弥补遗憾的手段黄金分割的比例,让更多的人选购公司的从而达到一个美观效果。然而现实之中我产品。们所选取的鞋跟高度并不是像我们想象中的越高越好;也不是说身高比较高的人穿的鞋跟就应该低一些,鞋跟高度与人体的身高关系不大,这主要是与人的身体曲线是否满足黄金分割律有关
5、的。由上文我们知道:b=-1.62aa2.62(鞋高)(身高)下(下身身高)通过实地对同学身高,下身高度与其鞋跟的较为准确的测量,发现形体较美观的同学,他的鞋跟实际高度的确是与理论上的鞋跟高度差不多的。另外还发现有的同学相对比例,下身偏长,因此就不需穿33
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