写作特长班教学计划.doc

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1、写作特长班教学计划二年级荣玲写作水平高低是语文成绩高低的关键所在，指导学生分别从习作的审题、选材、立意、布局、表达等方面展开生动的讲解，结合相关的习作例文，有针对性的分析学生中普遍存在的问题，适时习作是高效提高作文水平的途径。今年高段的写作特长班，我希望经过我的努力，能助学生一臂之力。一、教学目的:　1、激发学生的习作欲望，提高学生的习作能力。　2、赏析范文，学习优秀习作的写作方法。　3、运用所学的习作方法更好的完成习作。　4、通过讲评习作，提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。二、内容:　　本着既引起学

2、生的兴趣，学会欣赏美文，又让学生学到习作方法，综合习作能力的目的，本学期共安排9次习作内容:　　3月份：　　（完成一篇游记，写出自己在游览过程中的独特感受，展开联想和想象，抒发自己的感情。）三大课时（誊写---范文赏析---问题分析---修改）　　《记一次活动》（学校举行的活动中选择印象最深的一次记录下来）三大课时（老师批改----誊写----赏析佳作---总结活动作文的写作技巧）4月份：评改赏析作文（打开思路，学习如何选择真事来表达真情实感；学习对事件进行加工，使其更利于表现真情。）5月份：《感动》（

3、学习如何搜集或设计平凡小事，考虑如何组织材料，怎样选择恰当的事例来突出人物的特点。抓住人物的语言、行动、神态表现人物，将发生在人物身上的事件的经过和结果写清楚、写具体，写得打动人心。）6月份：以"成长"为话题进行创作，完成一篇大作文（1.学习文章的谋篇布局，讲究文章的结构及创作形式。2.学习在叙事过程中刻画细节，突出中心，增加文章的可读性。3.学习在叙事中表达自己的独特见解。）7月份：《小事见真情》（学习如何搜集或设计平凡小事，考虑如何组织材料，怎样选择恰当的事例来突出人物的特点。学习写人文章的审题，把

4、握中心思想。.在立意基础上，力求选材的新颖、深刻，能够有力的表现人物形象。）特长生名单：于展鹏关兆瑞王兴鹤李成阳荣建军张世强