书法特长班教学计划

《书法特长班教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、书法特长班教学计划书法特长班教学计划为进一步加强语文教学,丰富学生文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,夯实学生语文基本功。结合学校写字教学指导意见,本学期我校将加大写字教学力度,进一步训练学生的"双姿",培养学生良好的书写习惯,使学生学生形成正确的写字姿势,具有基本规范的写字技能。书法特长班教学计划一、指导思想为进一步加强语文教学,丰富学生文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,夯实学生语文基本功。结合学校写字教学指导意见,本学期我校将加大写字教学力度,进一步训练学生的"双姿",培养学生良好的书写习惯,使学生学生形成正确的写字姿

2、势,具有基本规范的写字技能。二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。(1)认真学习有关写字教学的理论文章,进一步提高对写字教学的认识自觉增强写端端正正字的认识。(2)认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求,并对照实施。(3)把写字教学作为学校教学工作的一个重点,步步落实,齐抓共管,形成良好的写字教学氛围,训练学生不仅认认真真写字,而且做到人人把字写得正确、端正、整洁,把字写好,写美观。2、上好写字指导训练课。第4页(1)教学中,要依据《语文课程标准》优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。特

3、别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,使学生作到"头正、身直、臂开、足安"和"三个一":眼睛距纸面一尺,笔尖离握笔处一寸,胸口离桌子一拳。(2)各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏,共同推进写字教学的深化。3、加强检查、督促,开展竞赛活动。(1)定期检查检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果要定时公布,发现问题,及时整改。(2)期中、期末组织学生写字比赛,及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。及时将活动情况总结向教导处汇报。(3)任何教师不得将写字课移作他用。三、时间安排1、

4、每周早期二、四下午第七节课集中教学。2、鼓励学生养成每天自觉练字的好习惯。四、教材使用1、利用语文课本,结合写字教学指导好学生书写。2、提倡使用与语文课本配套的写字教材,学生自愿订阅,统一使用。六、各年段写字教学任务第一学段:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用毛笔及硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。第4页第二学段:三年级,练习用钢笔写字,做到正确、端正、整洁;四、五年级能使用钢笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。第三学段:硬笔书写

5、楷书,行款整齐,有一定速度,能在书写中体会汉字的优美。七、要求与措施1、重视对学生写字姿势的指导,随时纠正学生不正确的执笔和坐姿,要求每个学生必须做到"三个一",即:眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,手指离笔尖一寸;"八个字",即:头正、身直、臂开、足平。培养学生养成"提笔即是练字时"的良好习惯。2、加强识字教学中的写字指导。在平时的识字教学中,教师要加强写字指导,从笔画笔顺、书写规则、规范端正等方面严格要求,做好示范,培养学生认真书写的习惯。3、上好写字课。语文教师应制定写字教学计划,上好写字课。要求低年级坚持用铅笔练

6、字,限制使用自动铅笔;中、高年级坚持用钢笔练字,限制使用圆珠笔和一次性笔。提醒学生尽量不使用修正液、橡皮等涂抹工具,培养学生认真书写的态度,引导学生专心书写,提高写字质量。八、具体工作安排:9月份1、制订并学习写字教学计划;2、检查学生(特别是一年级学生)的写字姿势。10月份1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;2、学生铅笔字、钢笔字展示。第4页11月份1、学生写字比赛2、写字作品展示、评比12月份1、继续检查姿势及写字质量;2、一、二、三、四、五年级整班性写字比赛20**年1月份1、"写字教学优秀作品、班级评比。2、总结

7、写字教学经验。第4页